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4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。
5、进一步养成爱护乐器的态度和习惯。
四、欣赏活动。
1、 主动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
3、进一步感受典型的不同类型音乐的特点。体验二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。
4、喜欢用多种方式表现欣赏音乐舞蹈的感受。
5、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
大班上学期
一、歌唱活动。
1、 积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、 音域一般在1—高音2。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动。
1、 初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、 基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动。
1、 积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2、 积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。
4、养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动。
1、 主动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、 进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表现自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表达音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
大班下学期
一、歌唱活动。
1、 积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保
www.qpx6.com持正确的唱歌姿势。
2、 音域一般在1—高音2。
3、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、能基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动。
1、 进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、 能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地用动作、表情、体态与人沟通。
4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动。
1、 积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
2、 主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
3、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与合作，集体设计演奏方案。
4、进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动。
1、积极倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
3、能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表现自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表达音乐情趣的能力。
4、养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
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