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民间艺术活动（元宵节） 中班,http://www.qpx6.com
活动区——语言区：收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区：投放一些鼓、锣、灯笼等供幼儿表演。美工区：投放一些橡皮泥供幼儿操作。
2、家长参与——鼓励家长参加这一活动中来，向老师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。
3、社区与社区资源的利用——组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。
七、 主题探究活动展开与生成
活动一：民间文学——儿歌 《闹元宵》 活动形式：集体
活动二：认知活动 观灯会 活动形式：小组
活动三：民间故事——《 十五闹正月元宵 》 活动形式：集体
活动四：民间故事——《灯谜的故事》 活动形式：集体
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活动五：民间文学——儿歌 《元宵数花灯》 活动形式：集体
活动六：民间歌曲 《闹元宵》 活动形式：集体
活动七：民间歌曲 《卖元宵》 活动形式：集体
活动八：民间美术 折纸 《 灯笼》 活动形式：小组
活动九：民间美术 《移动的花灯》 &n
民间艺术活动《元宵节》 中班
bsp; 活动形式：小组
活动十：民间食品制做——元宵 活动形式：小组
活动十一：民俗活动——舞龙 活动形式：小组
活动十二：民俗文化——赏花灯、猜灯谜 活动形式：集体
活动一
民间文学——儿歌 《闹元宵》
活动形式：小组
一、活动目标
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
2、学习儿歌《闹元宵》，了解其内容。
3、丰富词汇：元宵、花灯、高跷。
二、活动准备：
录象片：元宵节的热闹情景。
三、活动过程
1、 引导幼儿观看录象片，。
2、 教师示范朗。
3、 领幼儿朗诵。
让幼儿你一句我一句的连接背诵。
活动二：
观 灯 会
活动形式：集体
一、活动目标
1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。
2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。
3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。
二、活动准备
1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。
2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。
3、元宵、花灯挂图各一幅。
三、活动过程
1、忆元宵
出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。
（1）看了这幅图想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、观灯会
（1）
教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。
（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。
（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。
3、总结性谈话。
活动三：
民间故事——《 十五闹正月元宵 》
活动形式：集体
活动目标
通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
挂图、故事磁带。
活动过程
1、 教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
2、 边看挂图边听故事。
3、 教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、 分组游戏。
活动延伸
请家长带领幼儿参观十五灯展。
活动四：
民间故事——《灯谜的故事》
活动形式：集体
活动目标
通过看图讲述更进一步的了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。
活动准备
挂图、故事磁带。
活动过程
1、 教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
2、 边看挂
图边听故事。
3、 教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、 分组游戏。
活动五：
民间文学——儿歌 《元宵数花灯》
活动形式：集体
活动目标
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
2、学习儿歌《元宵数花灯》，了解其内容。
3、丰富词汇：元宵、花灯、高跷。
活动准备
1、 事先让幼儿观看灯展，了解一些灯的知识。
2、 各种花灯及图片。
活动过程
4、 引导幼儿观看花灯。
5、 教师示范朗诵。
6、 领幼儿朗诵。
7、 让幼儿你一句我一句的连接背诵。
活动六：
民间歌曲 《闹元宵》
活动形式：集体
活动目标
1、 让幼儿了解正月十五闹花灯，舞狮子、扭秧歌等民间习俗。
2、 注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。培养幼儿的乐感和节奏感。
活动准备
歌曲录音带，欢庆元宵节的录象片，进行相应的环境布置，各式红灯笼、绸子锣鼓等。
活动过程
1、 带幼儿观察环境，了解正月十五闹花灯，家家户户挂红灯的民间习俗。
2、 教师让幼儿观察欢庆元宵节的录象片，引出学习内容。
3、 范唱全曲。
4、 分句教唱，
教师多次示范难点，指导
www.qpx6.com幼儿多次练习。
5、 掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿手拿灯笼、绸子，边唱边即兴表演。
活动七：
民间歌曲 《卖汤圆》
活动形式：集体
活动目标
1、 让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、 注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。
3、 培养幼儿的乐感和节奏感。
活动准备
元宵、歌曲录音带，进行相应的环境布置。
活动过程
1、 让幼儿回忆元宵节在家吃了什么。
6、 教师出示元宵，让幼儿观察元宵的形状，引出学歌词内容内容。
7、 范唱全曲。
8、 分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。
9、 掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。
活动延伸
在游戏区玩买汤圆的游戏。
活动八：
民间美术 折纸 《 灯笼》
活动形式：小组
活动目标
1、 引导幼儿在已学折纸的基础上，折灯笼。
2、 是幼儿体验成功的喜悦和对
美术活动的兴趣。
活动准备
正方形的纸、长条纸、皱纹纸、剪刀、浆糊人手一份，范例一个。
活动过程
1、 谈话“元宵节”导入活动。
2、 出示范例，引起兴趣。
3、 教师示范折法。
4、 引导幼儿学习折叠，粘帖。
5、 幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
活动延伸
组织幼儿用做好的作品装饰活动室。
活动九：
民间美术 《移动的花灯》
活动形式：小组
活动目标
1、 引导幼儿在已学折纸的基础上，画出自己喜欢的花灯进行游戏。
2、 是幼儿体验成功的喜悦和对美术活动的兴趣。
活动准备
长条纸、水彩笔人手一份，范例一个。
活动过程
1、 谈话“元宵节”导入活动。
2、 出示范例，教师翻动纸面，是花灯移动位置，如：想让小兔子灯到中间来，可先折兔灯纸面，再折另一纸面，引起幼儿的兴趣和动手制作的欲望。
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