【教学重点】掌握单词：Lamp walkman desk chair
【教学难点】认读新词：Lamp walkman desk chair
walkman中字母l的发音，舌尖要顶上腭
【教具准备】
1、本课生词的单词卡片
2、课文的配套挂图
3、配套的教学课件
4、相配套的教学录音带
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1、Guess： Where is my ...？
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag？/...
让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。
2、Where is it？
教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it？”(It’s under the desk./... )
（二）呈现新课 （Presentation）
1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see？”
让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）
2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil/...？”，请其他孩子回答。
在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。
3、出示单词卡片，开火车认读。
听录音，跟读练习。
小组比赛认读，看谁说的又快又准。
4、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）
（三）趣味操练 （Practice）
1、 Listen and point
Point to the lamp/...！
2、 Can I use you chair/...？
教师或孩子提出以上请求，请其他孩子做出应答，并将物品递上前来。
(四) 扩展性活动（Add-activities）
Talk about the picture.
教师出示第五单元（48、49）的场景图（制作成课件），在图中加上新学的词汇。小组中问答，运用所学过的句型：“Where is ...？”提问或是猜测：“Is it in the desk？”
【板书设计】
（www.qpx6.com）
，一年级英语教案—— Where is my ruler？(5)一年级英语教案 更新
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