识字写字(30分)
一、把下面一段话抄写在横线上(注意开头空两格)。(3分)
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着毫安，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。
二、看拼音写词语。(6分)
yùn hán jìng mì yì rán
chà dào kuí wǔ dé gāo wàng zhòng
三、日积月累。(15分，每空1分)
1.落红不是无情物，。
2.，每于寒尽觉春生。(张维屏)
3.今夜偏知，虫声新透绿窗纱。
4.此夜曲中闻折柳，。
5.卧看满天云不动，。(陈与义)
6.不是花中偏爱菊，。(元稹)9
7.唯有民魂是值得，，。(鲁迅)8.诚者，天之道也;诚之者，。《礼记》
9.不精不诚，。《庄子》
10.有所期诺，纤毫必偿;有所期约，。《袁氏世范》
四、从词语中找出错别字，并改在右边。(5分)
1.津津乐到
2.别有深义
3.可见一班
4.怒目园睁
5.苟言残喘
阅读理解(40分)
一、 读课文片段，完成问题。(18分)
(一)
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1、这段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)
2、文中画线句子采用哪种人称写的?
运用了哪些修辞手法?
你能仿照再写一句话吗?(4分)
3、这段文字给你印象最深的是什么?(2分)
www.qpx6.comwww.qpx6.com(二)
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(4分)
第一种是，原因是：_______________________________
第二种是，原因是：_____________________________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。(7分)
3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。(2分)
4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，(2分)
二、课外阅读(12分)
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦!
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢?这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”
听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么? 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。(2分)
2、给画线的句子加上合适的标点。(2分)
2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?________________________(2分)
3、“懒老师”是个什么样的人?(2分)
4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用?(2分)
5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他(她)的特点。此时，你想对他(她)说些什么?(2分)
习作(30分)
你在生活中肯定有遇到过难题，而且自己解决不了的还需要互相帮助。以“感谢”为题，感谢在生活中帮助过你的一个人。
要求：字数500字左右，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。
，人教版小学六年级语文上册期中试卷（五）六年级语文试题 更新