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教师与家长的有效沟通能架起学生成才的桥梁。我用心地去经营与学生家长的感情，实现了彼此的有效沟通。我们的心情是一样的，我们的目标是一致的，这为我们的有效沟通提供了得天独厚的前提条件。
做法：向家长表明教师的教育理念
俗话说“巴掌攥成拳头才有力量。”于是，我在开家长会时，首先会向家长们表明我的教育理念：不要只关心孩子的学习成绩，不要只想着让孩子三年后考上重点高中、六年后考上名牌大学，这些先不要想。当务之急是要想想如何把孩子培养成品德高尚、感情丰富、遵守纪律、乐于助人的有德行的人。然后要考虑的才是学习，要做学问，必须先学做人。
我的教育理念得到了家长们的赞许。家长的理解和支持是教育学生的强有力的后盾。下面是我和学生杨涛的家长关于德育和智育问题的探讨：
教师：孩子升入初中了，您最希望孩子在这三年中的收获是什么？
家长：（笑）当然希望孩子能顺利进入重点高中了。
教师：那为了这个目标，你们都会从哪些方面来帮助孩子呢？
家长：尽我们最大的能力来满足孩子吧。只要他好好学习，我们做家长的再辛苦都值得！
教师：孩子听话吗？他能理解你们的一片苦心吗？现在学习状态如何？
家长：孩子嘛，当然是喊苦啦！我们也觉得他还小，还没到懂事的时候，所以很多时候也都尽量满足他的要求。孩子脑子不笨，就是学习兴趣不高，有时还有些焦躁，顶撞大人……
教师：这个孩子是典型的生活在蜜罐中的孩子，没吃过苦，体会不到父母的不容易。因为你们为他准备好了一切，给他一种错觉就是父母做的这些都是应该的，慢慢地，他也就不知道对父母感恩了，会觉得他所拥有的一切都是理所当然的。
家长：您说的有道理，我们现在都不知道怎么办好了，想着他大了也许会懂事一些。
教师：教育还是趁早吧，要是等大了，他的这种意识已经根深蒂固了就更不好改正了。您以后可以多配合学校的教育方式，我们既要让孩子取得好成绩，同时还希望他拥有良好的品德。从长远来讲，后者更重要。
……
点评：独生子女教育从感恩开始
学生杨涛家长的例子在学生中比较典型，有代表性。现在绝大多数孩子都是独生子女，家长的宠爱，个人的自娇，使越来越多的孩子以自我为中心。学校的教育就是让孩子学会从感恩父母开始。
建议：向家长告学生优秀进步“状”
首先，我率先垂范，尊重家长从我做起。我从不训斥家长，尽管近年来耳闻目睹，训家长之风渐起，但我时刻告诫自己要杜绝这种做法。
其次，我不请家长到学校来再告学生的状。学生出了问题向家长告状，一方面是宣告自己无能，更严重的是，和学生在家长面前争执起来，等于让家长来当学生和教师之间的“法官”。但学生的问题要让家长了解，要把家长争取过来一起教育孩子。我的做法是，自己把问题圆满解决后，学生开始进步了，再请家长来，在和谐的氛围中回顾往事，以提高认识。我也向家长“告状”，对于学生的进步、优秀的表现，我会请家长来到学校向他们通报。
当然，也有一些学生不太听家长的话。于是，我就会给学生们讲父母含辛茹苦，是希望他们成为国家和民族的栋梁之才，并希望他们一生幸福……真诚地与学生沟通，他们的心是很容易被打动的。□张文革（北京市第二中学通州分校）
来源现代教育报
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