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首先，组织普通话未达标教师参加区普通话培训。老师们热情高涨，积极踊跃。连接近退休的老师也积极参加。经过培训，老师们的普通话水平得到不同程度的提高。近期本校教师参加普通话等级考试均获“三甲”以上。
其次，在校内开设各种以语言文字规范化为主题的讲座，使教师在经常性的学习中得到不断的提高，又促使教师更加注意日常用语用字规范化。
再次，为了帮助年长的教师，学校普通话较好的青年教师主动与他们结对，自主开展普通话的培训活动。
按照国家有关教师和行政人员普通话水平达到规定等级的要求，经过学校培训和自我学习，目前,我校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级；学校行政人员普通话考核水平也达到国家规定的的相应等级，持普通话证书上岗达100%。我们还不定期地在校内进行推普
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试。
几年来，由于我校语言文字工作领导小组的常抓不懈，我校语言文字工作得以扎实有效地开展，语言文字工作也朝着我们预定的目标稳步健康发展。但我们知道这与上级主管部门的要求还存在一些差距，语言文字规范化工作与素质教育工作结合还不够紧密，语言文字规范化工作与除语文之外的各个学科结合还不够紧密，语言示范校的内涵还有待丰富等问题还须继续努力解决。针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路要将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，在各学科的教学中以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，寻找语言文字工作新的增长点，从而推进学校办学质量的整体提升。我们坚信有上级领导的重视和关怀，有社会各界的支持和配合，有语言文字工作者的不懈努力，语言文字工作之花必将在揭阳真理中学绽放得更加娇艳动人。
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