【小学一年级语文备课组活动计划】
一、指导思想：
根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新
课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持“集体备课”，同年级的老师要在个人钻研的基础上，进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长，提升语文教师的全面素养。
二、工作目标：
1、加强校本研修，提高教师素质，促进本组内教师的成长。
2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中，转化到教师的教学行为之中。
3、有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课设想，试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。
4、加强教研组的建设，提高组内教师的研修能力和反思能力，增强教研组的团结心和凝聚力，促进年级组内良性竞争的发展。
5、做好备课组的常规工作：（1）认真制定好教学计划和复习计划。（2）每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位教师每学期听课20节以上，写好听课体会。（4）注重备课组资料的积累。
三、工作重点：
（一）、加强校本研修，促进教师专业成长。
1、坚持参加学校组织的理论学习，认真完成理论学习笔记，并结合在自己的教学实践中及时反思。
2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和普通话的练习。既提高教师的基本功，又对学生学习语文起到潜移默化的作用。
3、切实开展课堂教学的研讨，提高教师教学水平。
4、开展组内互相学习提高活动，促进教师不断反思、发现问题，换位思考解决问题。
5、根据实际情况，合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。
（二）、落实教学常规管理，确保教学活动有序高效进行。
协调组内教师，提高本组教师的凝聚力，发挥团队作战的作风，共同提高一年级语文组的
量。
1、强力推进课堂常规管理。
①规范教学常规：提前候课，不拖堂，不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚，不设特殊座位；关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。
②制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程，并按此进行严格的训练。
2、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培养“会上课——边听边想动脑筋，回答问题声音响；读书口到心也到，写字姿势很重要。”
3、在组内广泛开展相互的听课、评课活动，听课教师对执教教师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的及时的交流，使组内教师取长补短，扬长避短，共同提高。
4、做好写话的起步工作，进行说话写话的训练，保证每周有写话作业。
5、注重学生古诗词的背诵积累，小学生必背古诗词中对应的篇目，引导学生背诵
（三）、其他工作
1、强化班级文化建设，特别是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地，激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。
2、搞好读书活动，培养孩子阅读的习惯：向学生推荐他们喜欢读且适合读的书目，开展读书交流汇报活动，期末进行学生阅读能力检测，并做好资料的收集和按时上交工作。
四、具体活动安排：（略）
计划总结 更新