【1】
三年级读书活动方案
中华成语是中华民族的文化瑰宝，作为历史的缩影、智慧的结晶、汉语言的精华，闪烁着睿智的光芒。学习成语不仅有助于提高语言能力，而且还能丰富、充实历史知识。成语的来源，大多是出自民间传说、历史典籍、文学著作。很多成语的背后，都有一个生动鲜活的故事。通过阅读成语故事，可以更深入地理解成语，更灵活地运用成语。现根据三年级学生的年龄特点，开展以诵读《中华成语千句文》为主的读书活动，具体活动安排如下：
一、诵读目标：
激发学生学习中华历史的兴趣、积累成语的兴趣，感受祖国灿烂、深远、浩瀚的历史文化，增强学生的民族自豪感及对民族文化的认同感。能大致讲述其中重要的成语故事，了解其中重要的历史人物。
二、准备：《中华上下五千年》《中华成语故事》等。
三、时间：充分利用晨读、谈话课、阅览课等时间进行集体诵读，积极鼓励孩子课外阅读成语故事、中华上下五千年等书籍。
四、具体内容、阶段要求安排
第九周
1民族神话
鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。
盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。
日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。
女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。
精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。
神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。
（了解下列故事：女娲补天、盘古开天、后羿射日、夸父逐日、精卫填海、后羿射日）
第十周
2人猿揖别
浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。
四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。
大千世界，包罗万象。自然造化，大块文章。
人猿揖别，竖起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。
幕天席地，饮露餐霜。穴居野处，出没无常。
茹毛饮血，食果为粮。栉风沐雨，袭叶为裳。
钻木取火，文明之光。物竞天择，万物灵长。
（了解下列成语：人猿揖别、钻木取火；总体了解本章节内容，了解人类是怎样由蒙昧迈向文明的。）
十一周
3人文初祖
三皇五帝，视民如伤。经始大业，万古流芳。
神农教耕，沐雨经霜。遍尝百草，救死扶伤。
轩辕黄帝，始垂衣裳。成命百物，律吕调阳。
结绳记事，难得其详。仓颉造字，天雨粟粮。
刀耕火种，驯牛牧羊。春耕夏耘，秋收冬藏。
尧天舜日，鼓腹击壤。天下为公，尧舜禅让。
大禹治水，深孚众望。过门不入，千古传唱。
（了解神农教耕、遍尝百草、结绳记事、仓颉造字、大禹治水等故事；了解下列人物：黄帝、炎帝、大禹）
十二周
4文武之道（一）
夏启建制，废公立私。天下为家，王位世袭。
商王成汤，求贤用士。革命反正，拨乱兴治。
纣王无道，多行不义。酒池肉林，骄奢淫逸。
怙恶不悛，声名狼藉。恶贯满盈，众叛亲离。
文王兴周，鸣琴而治。政简刑清，有凤来仪。
拘而演易，太极两仪。变化无穷，天人合一。
吉凶祸福，昼乾夕惕。天行其健，自强不息。
十三周
计划总结 更新