朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。
第一节课时：9－1
教学内容：欣赏《太阳出来喜洋洋》歌曲《小渔篓》
教学目标：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。
教学重点难点：听辨、感受、体验
教学准备：电子琴、录音机
教学过程：一、开始部分：
听音乐问好、入座！
发生练习。
复习歌曲。
二、基本部分：
导入。《小渔篓》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，五声宫调式。
1.聆听歌曲《小渔篓》
组织学生聆听歌曲《小渔篓》的同时选放有关歌曲《小渔篓》的多媒体课件，引发学生的兴趣。
提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
2分声部读一读。分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。
三、欣赏《太阳出来喜洋洋》
1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画?
3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。
结束部分：
小结。
第二节课时：9—2
教学内容：歌曲《采山》童声独唱《拾稻穗的小姑娘》
教学目标：1、通过聆听，表现出对拾稻穗的小姑娘的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重点：聆听音乐，表现对拾稻穗的小姑娘的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴
教学过程：一、开始部分：
3、 听音乐起立、问好、入座！
4、 复习歌曲。
二、基本部分：
聆听：歌曲《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，徵调式，一段体结构。
（3） 完整地聆听乐曲两次
（4） 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。
（5） 学习歌曲，分别学做动作进行歌表演。
3、 聆听
（1） 完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。
（2） 复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。
4、 编创与活动：
三、欣赏童声独唱《拾稻穗的小姑娘》结束部分：小结。
期中复习测试课时；10－1，2.，
内容：复习第一课――第六课的歌曲和欣赏
重难点：有感情充满自信独立演唱歌曲
准备：琴录音机
过程：一组织教学
1师生问好
2发声训练
二复习歌曲；
按课本顺序逐一演唱歌曲
三测试；总结。
第七课小音乐家
教学目标
1.通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。
2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。
3.能用七个唱名编唱旋律，并能准确地吹奏、演唱。
教学内容
聆听《单簧管波尔卡》
聆听《青蛙音乐会》
表演《音乐小屋》
表演《箫》
编创与活动
1.本课编创与活动安排了一个编唱旋律的练习，课本上提供了7个唱名，都是学生熟悉的，没有提供节奏，使学生束缚更少一点，注意力集中在对音高的表现上。
2.教师可提示学生自由用口风琴吹奏这七个音，分小组编创几条，由学生唱唱名，教师写在黑板上共同吹奏出来。
3.教师可假设同学们为“箫”写一条曲子，演奏出来听一听，由几名同学扮演箫，接着乐曲，并演奏出来。
过程与方法
1.单簧管独奏《单簧管波尔卡》
是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。
2．管弦乐《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/3拍。蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律：
3．歌曲《音乐小屋》
《音乐小屋》是一首儿童
曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。
小故事：冼星海和箫
冼星海的童年是在珠江海堤的下环街外祖父家度过的。这里濒临大海，每当夜幕降临，委婉低迥的民谣和姑娘优美的渔歌随着海风，送到星海耳中，小星海常常跟着哼唱，还缠着外祖父问这是些什么歌。
外祖父常拿出自己的竹箫，吹出逼真的螺号声，使星海很着迷，他也把两手放在胸前弹动，嘴还不停地吹。在外祖父的影响下，星海很快就能吹奏广东水乡的民歌了。从此，三尺竹箫成了小星海的亲密伙伴，每到晚上，他都坐在屋檐下吹奏心爱的箫。从此，从事音乐成了冼星海的终生理想。他带着一根竹箫漂洋过海，又带着一根箫回到祖国，成为我国伟大的音乐家。
第一节课时：11－1
教学内容：聆听《单簧管波尔卡》表演《音乐小屋》
教学目标：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。
教学重点难点：听辨、感受、体验
教学准备：电子琴、录音机
教学过程：一、开始部分：
7、 听音乐问好、入座！
8、 发生练习。
9、 复习歌曲。
二、基本部分：
3、 导入。
4、 聆听《单簧管波尔卡》
（1） 组织学生聆听《单簧管波尔卡》的同时选放有关《单簧管波尔卡》的多媒体课件，引发学生的兴趣。
（2） 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
（3） 分声部读一读，再三声不同时读出。]
（4） 分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。
三、学习表演歌曲《音乐小屋》
1.听乐曲音乐小屋
2.学唱音乐小屋
最后结束部分：小结。
第二节课时：11—2
教学内容：聆听《青蛙音乐会》表演《箫》
教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴
教学过程：一、开始部分：
听音乐起立、问好、入座！
复习歌曲。
二、基本部分：
1.聆听《青蛙音乐会》
（1） 完整地聆听乐曲两次
（2） 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。
（3） 听乐曲，分别学做动作表演。
2.聆听歌曲表演唱《箫》
完整地聆听音乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。
复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。
3.编创与活动：歌曲《箫》
是一首山东汉族民歌。歌曲为2/4拍，五声徵调式。全曲共有九个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。箫也称洞箫，本是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。歌中描述了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底吁底”四字采用得形象生动，衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场面。
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