新人音版（人民音乐出版社）小学第一册音乐全册教案_小学音乐教案

伟大的中国***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。
　　3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。
　　4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。
　　（讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作）
　　5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。
　　6、熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。
　　7、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的喜爱与赞美之情。
　　课堂小结：小结教学内容与掌握情况
　　第二课时
　　教学内容：
　　1、聆听器乐曲《颂祖国》
　　2、表演《同唱一首歌》
　　教学目标：
　　1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情
　　2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏
　　教材分析：
　　1、《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑，舞蹈性强，描写了热情洋溢的维吾乐人民在歌唱伟大的祖国。
　　2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的创作歌曲，一段体，宫调式，歌曲节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏，韵律发展而成，喻意深刻。
　　教学重点：
　　有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏
　　教学难点：
　　歌曲中休止符的演唱
　　教具准备：
　　录音，少数民族头饰
　　课时安排：
　　二课时（第二课时）
　　教学过程：
　　一、创作练习（节奏游戏）
　　（师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”
　　1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。
　　2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）
　　4、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。
　　5、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。
　　二、聆听器乐曲《颂祖国》
　　1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。
　　2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。
　　3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。
　　三、学习歌曲《同唱一首歌》
　　1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。
　　2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。
　　3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。
　　4、老师指导演唱中的难点
　　①休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止
　　②曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。
　　③a口形的演唱：张圆，别裂开嘴
　　5、学生随音乐有感情的演唱歌曲（加入头饰）
　　6、学生分为4组，集体创编歌词，并加上动作小组展示出来，比一比，谁表演的好，以此激发学生学习的积极性
　　四、课堂小结：小结教学内容及学习情况
　　第四课《可爱的动物》
　　第一课时
　　教学内容：
　　1、表演《动物说话》（学习歌谣）
　　2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方法），掌握二拍子的强弱。
　　教学目标：
　　1、能够用亲切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。
　　2、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
　　教材分析：
　　《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。
　　教学重点：
　　有表情的演唱歌曲。
　　教学难点：
　　准确读出二拍子的强弱。
　　课时安排：
　　三课时（第一课时）
　　教具准备：
　　木鱼、歌曲录音、头饰
　　教学过程：
　　一、请学生说一说自己最喜爱的小动物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声）。
　　（提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”）
　　（声调高低不同、粗、细不同）
　　1、学一学，叫一叫
　　2、学习歌谣P21
　　①初步的学习，只要求学生按节奏读下来， www.qpx6.com

>　　②提示2/4拍的强弱，结合书中标记颜色的深浅进行练习(告诉学生颜色深的地方强，浅的弱)。
　　③认识木鱼：木制打击乐器，声音短促，是节奏性乐器，老师示范它的敲击方法，并请学生也来试一试。
　　④为歌谣加入打击乐伴奏
　　1）先敲强拍2）敲击出●○
　　二、学习歌曲《动物说话》
　　（师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴，其它的动物也忍不住叫了起来，你们听。”
　　1、师生先对照书中的表格，学习歌词：老师说出动物的名字，学生说出叫声后，按节奏拍手。
　　（由于节奏是个难点，需多进行练习）
　　2、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的情绪。
　　3、随老师的伴奏，视唱歌曲
　　（可先不加入拍节奏）
　　（对演唱中的不足进行纠正）
　　4、提示学生：怎样演唱能表现出很爱小动物的心情？
　　（用你的表情、声音、动作来告诉大家）
　　5、熟练地、有表情的演唱歌曲。
　　6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛，使学生情绪更加激动。
　　7、加入动作表演及木鱼的伴奏。
　　8、教师启发学生根据自己的能力创编歌词，自编动作表现自己喜爱小动物的心情—自选头饰。
　　三、课堂小结小结教学内容及学习情况
　　第二课时
　　教学内容：
　　1、聆听轻音乐《三只小猪》
　　2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》
　　教学目标：
　　1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
　　2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
　　教材分析：
　　1、外国器乐曲《三只小猪》是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，描画了三只小猪愉快的生活场景。
　　2、《快乐的小熊猫》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断，描写了小熊猫可爱的一举一动。
　　教学重点：
　　感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。
　　教学难点：
　　想象并表达出动物的神态。
　　课时安排：
　　三课时（第二课时）
　　教具准备：
　　录音、头饰
　　教学过程：
　　一、欣赏轻音乐《三只小猪》
　　1、请学生们观看动画片《三只小猪》片断，然后请学生复述故事的大概情节。
　　（师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”
　　2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。