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人音版第十册教案《欢乐的边寨》
教学目标
1能对民族音乐感兴趣， 愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。
2能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。
教学重难点 教具准备 能上网的电脑机房，课件、琵琶、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器 教学过程 课前播放歌曲《爱我中华》的MTV，创设课堂教学情境。
一、导入课题
师：谁能来谈谈刚才这首歌所唱的主题内容？
学生回答，教师因势力导，从学生的答案当中导出课题——《欢乐的边寨》。
二、探索与交流
1、学生在网上查阅瑶族、侗族、撒尼族、彝族的有关资料。
师：我们的祖国是一个多民族的国家，有着丰富的民族音乐文化。美国的潘杰夫说：“所有的文化都有音乐，它们以自己独特的形式使用音乐。”因此我们要听懂少数民族的音乐，必须了解它的相关文化和风土人情。同学们可以通过http//:www.google网站搜索这几个民族的服饰、民俗、音乐文化及相关介绍。
学生分成四组，每一组分别在网上查阅瑶族、侗族、彝族、撒尼族其中一个少数民族的相关资料，查完后，每一个组推选出一位代表到教师的主控制电脑前来介绍一个少数民族的风土人情。
（将学生的电脑切换至教师主机控制，让每一个学生一边从自己的电脑中观看图象，一边听同学介绍。）
2、教师展示自己搜集的资料。
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