古诗三首 石灰吟教学设计

一、导入新课，揭示课题。

了解于谦，交流于谦的故事。

二、讲读古诗《石灰吟》。
　　1．初读指导，理解字、词意思和全诗大意。
　　（1）解题。板书题目。
　　吟：歌唱。
　　指名读题，说说题目的意思。
　　（2）教师范读。
　　（3）学生试读。
　　思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？
　　（4）学生试讲，逐句理解。（注意书上的注解。）
　　2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。
　　（1）自由读全诗，连贯讲诗意。
　　（2）思考议论，加深理解。
　　①读诗句“烈火焚烧若等闲”，说一说“若等闲”在这里的作用？
　　②这首诗运用了拟人的方法，说一说在这里的作用？
　　（3）体会作者表达的思想感情。
　　①轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情？
　　②这种感情作者是如何表达的？
　　③有感情地朗读，想象情景。
　　三、巩固练习。