标签：五年级上册科学教案,四年级上册科学教案,
第二单元《光》：8、评价我们的太阳能热水器,http://www.qpx6.com
一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念
二、教学准备教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计
三、教学重、难点 检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果
四、课时安排1课时
五、教学过程1、展示我们的太阳能热水器1）让学生到各组参观2、检验我们的太阳能热水器1)讨论检验标准装水200毫升在15分钟内，使水温上升2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表1） 小组之间交流各组的自我评价2） 教师评价此次评比活动3、完善、改进我们的太阳能热水器
六、作业设计继续改进我们的太阳能热水器
七、板书设计 2.8评价我们的太阳能热水器 太阳能热水器效能评价表第（ ）小组 检测日期： 年 月 日
开始时的水温5分钟时的水温10分钟时的水温15分钟时的水温20分钟时的水温 效果及原因 改进措施及设计图
八、教学后记，第二单元《光》：8、评价我们的太阳能热水器