师幼互动是幼儿园教育的基本形态，它贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是促进幼儿全面发展的关键因素，也是教师内在教育观念、教育能力和外显教育手段于教育行为相结合的综合表现。就如书中所说的：“教学是多种思考相互呼应的活动，同时也是对应每一个学生的活动。分组活动时，教师要走到需要帮助的学生前，倾听他的想法和了解他的思想。……即使在以教室中的全体学生为对象讲话时，也必须从心底里意识到，存在的是每个学生个体的关系。教师和学生在同一视线上交互目光的关系是教育的基本。”在看了《静悄悄的革命》一书后，作为一线的幼儿教师都应该行动起来，从最基本的倾听出发，从和学生建立同一视线上交互目光的关系出发，在幼儿园中也来开展一场“静悄悄的革命”，以积极探索幼教改革的新路。
主要参考文献
1、《学前教育》2009年11月：《关于师幼互动若干实践问题的探讨》
2、《幼儿园探索型主题活动案例》：作者：王厥轩
3、《上海托幼》2009年第一期：《教学
活动中的师生对话》
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