一、我园先进的教学理念
1、多元智能理论
多元智能理论是一种什么样的理论？它的来龙去脉是什么？它区别与其他教育理论的特点是什么？这个理论的核心、关键、精髓是什么？以下是对这些要点做通俗阐述：
加德纳用了20年的时间，对正常儿童和天才儿童和大脑受伤的人进行了研究实验。在这些研究中，运用了神经医学、生物进化史、逻辑推理、社会学、发展心理学和实验心理学的研究成果，发现人的大脑的某一区域各自分管、控制着人的一种行为，加德纳把这些互相独立、又不是绝对孤立的行为称为智能，经过研究，他最终确立了人的智能结构由以下8个智能组成。即：（1）语言智能。（2）音乐智能（3）空间智能（4）逻辑数理智能（5）身体运动智能（6）内省智能（7）人际关系智能（8）自然观察智能。加德纳认为，目前虽然只有这8项智能，但随着人类认知水平的发展，可能还会有其他智能发现，因此，人的智能应该是多元的。
需要强调的是，多元智能理论不是凭空想象出来的，是有严密的科学理论作依据，是有着大量的医学临床实验数据作支撑的，它不是一门社会科学，而是一门自然科学。
活动、学习方式不同，所表现出来的多元智能的侧重方面也会不同。
健康——身体运动智能、人际关系智能
语言——语言智能
社会——内省智能、人际关系智能
科学——自然观察智能、逻辑数理智能、空间智能
艺术——音乐智能、空间智能、身体运动智能
数学——逻辑数理智能、空间智能
多元智能理论强调8项智能同等重要，这就为我们提供了一个如何看待教育标准、如何评价成功的全新视角。
多元智能的核心是实践能力、创造能力，多元智能理论的关键是强调个体差异，多元智能理论的精髓是因材施教，在活动中，发现、发展幼儿智能强项，努力挖掘、提升幼儿智能弱项，在以因材施教的理念推动个性化发展，帮助孩子们实现各自的成功。
2、蒙台梭利教学理念。
蒙氏活动它为什么风靡全球？有它存在和发展的理由，首先蒙氏活动它特别重视幼儿习惯的养成，比如说：取放蒙氏教具都有一定的规则，如长棒，短的如何取放，长的如何取放，都有一定的要求，放的时候，先放长的再放短的。有的家长反应孩子在家总是不收拾玩具，这主要是家长没有向孩子进行这方面的教育，教会孩子怎么样摆放玩具，而不是简单的说一句：“把玩具收拾好”孩子并不明白怎么样就是收拾好了。在蒙氏活动中就不会出现这样的现象；蒙氏
活动还有利于培养幼儿的独立性，现在都是独生子女，依赖性都较强，独立性发展欠佳，蒙氏活动就给幼儿提供了这样一个可以独立进行活动的空间，这还得力于蒙氏教具，蒙氏教具操作性非常强，现在市场上有许多昂贵的教具都是仿照蒙氏教具做出来的，并且还很容易通过蒙氏教具的操作掌握一些很深奥的知识，比如说：最近学习的以任意棒为基准的加法练习，我们现在在数学活动中还没有学习10、9的加法练习，然而通过蒙氏教具的操作，幼儿就很容易掌握。以后还将用蒙氏教具邮票游戏学习百位千位的加减法练习，这是上了小学三年级后才学习的知识，然而通过蒙氏教具的操作在幼儿期幼儿也很容易掌握。
3、主题教育
本学期我们开设的主题有：了不起的我、美丽的秋天、我爱祖国、多彩的世界、生活真方便。那么这些主题是如何生成的呢，比如说我们上月的一个主题是“美丽的秋天”，就是根据季节生成了这个主题，家长就可以根据主题内容让孩子了解有关方面的知识，如：秋天的水果、秋天的蔬菜、秋天的农作物、秋天的景色、秋天的节日（国庆节、中秋节、教师节、重阳节）等方面的内容；另一个主题是“我爱祖国”，就是根据节日（国庆节）生成了这个主题，家长就可以根据这个主题让孩子了解国庆节的来历、我们国家的一些雄伟建筑（天安门、颐和园等），甚至还可以延伸到我们平遥的古城墙等。这些大主题支出的一些小主题都会在家园里体现。大家每月都可以留意一下每月的主题网络图。
4、兴趣活动
本学期我们开设了手指速算、拼音与口才、美术、舞蹈、英语、表演等兴趣活动，我们为什么要开展兴趣活动呢，主要是培养孩子多方面的兴趣爱好，比如说：美术活动，并不是要培养孩子有多高的美术造诣，重要的还是培养孩子对美术活动的兴趣还有一些技能技巧的培养。我班就有一个活生生的例子，李静小朋友是本学期刚来的一个小朋友，刚开始在画画活动中总是画面很乱，通过上美术活动，现在的画比以往有很大进步，不管是对于物体的造型还是构图都有了明显的进步。又如：我们开展的手指速算，在全平遥都有一定的影响，一幼有很多小朋友都来我园学手指速算，甚至还有上了小学的小朋友都来学习，手指速算经过我们的研究与实施，得到了社会的认可。又如
5、我园新取得的成果。
二、各领域的教学。
1、数学领域：
在计算方面，我们本学期主要学习自然测量，2—5的分成及加减，时钟（认识整点、半点），顺数倒数，相邻数、单数双数、比多少、二等分、四等分、区分左右、认识各种立体图形、分类、排序等。通过这个本学期所学内容，大家可以看出孩子们的这个学习任务是繁重的，所以就需要家长及时做好辅导。每天要根据磁板内容和自己孩子的实际情况做好辅导；每周根据目标提示做好复习。
2、美术领域：
本学期所达到的目标：
欣赏：学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、等艺术作品，并积极主动参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
绘画：利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐；学
习完整的表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节；注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。
手工：较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿；用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节；用多种技法将纸折出物体的各个部分，组合成整体物象。
本学期所达到的目标：
保持个人卫
50厘米
语言领域
人与生俱来拥有多种潜能，语言智能是其中的一种。而语言智能活动包括听、说、读、写等语言能力训练，老师在设计活动时 重点不是要求儿童记住了哪些语言知识，认识了多少汉字，或背诵了多少文章、诗词 ，而是更多地注意儿童的语言思维能力的培养和思想感情的表达能力培养。平时多注意鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法 和感受，尝试说明或描述简单的事物或过程。儿童表达得不清楚，甚至说错了，应该让他知道错在什么地方，或哪些地方说得不清楚。但不必马上插话纠正，最好的办法是让儿童自己发现并反思。
在幼儿学习读写的活动中，我们老师和父母要注意自己的角色定位，要把自己当作幼儿亲密的合作者而不是训导者，注意不断地给予幼儿一鼓励和帮助，让幼儿在轻松、自由的氛围中学习。指导幼儿的读写活动，要与幼儿的实际生活经验相联系，与幼儿游戏相结合，形式要多种多样。如：“帮动物找家”、“逛商店”、“找字宝宝”、“送礼物”等。
拼音教学：
到这个学期，孩子对拼音的学习已经掌握了规律，不再吃力，但家长们也不敢放松，马上面临上小学，在指导上家长应注意：
(一)认清字母
字母是拼音学习中的基础，是构成拼音大厦底砖瓦，如果砖瓦不结实，
幼儿掌握的知识肯定不牢固，所以应该重视幼儿拼音字母的认识，字母分为两大类。第一类为声母，第二类为韵母，而韵母又分为单韵母、复韵母、和鼻韵母，其中鼻韵母又分为前鼻韵母和后鼻韵母。家长要经常让幼儿巩固、复习，把每个字母认得清清楚楚。 www.qpx6.com
（二）经常分类
拼音是一个系统性、连续性的学习过程，而且有一定的规律性，所以，家长应该为幼儿分类巩固，理清思路。拼音虽然比较枯燥，但在学习中也有一定方法，举例（整体音节、两拼音节、三拼音节的区分）。在幼儿学习的过程中，家长们可能也找到了许多好的学习方法，多进行交流、沟通，注重方式、方法。
（三）让幼儿多见一些题型
家长可为幼儿找一些题，让幼儿练习。在平时，我们也经常为幼儿出一些类似练习题，我见很多家长都收集起来，在考试时对幼儿进行全面性的复习，有的家长会操心其他班所做的练习题，这也很好，可以让幼儿见识更多的题型，让幼儿灵活运用。
三、本班幼儿情况分析。
我班有27个小朋友，男女人数叫均衡。
语言智能发展较好的幼儿有：薄诗崴、张琪琪、裴方杰、侯昌蒲、赵瑜、王雯琪、高传娟、姚景英、侯玉玉、程英蕊
逻辑数理智能发展较好的幼儿有：李俊、雷东橙、张慧、阮泱智、王艺锦、白俊桢、杨柱、薄诗崴、张琪琪、裴方杰、侯昌蒲、赵瑜、王雯琪、
身体运动智能发展较好的幼儿有：郭盼、 薄诗崴、侯昌蒲、高传娟、姚景英
程英蕊、李俊、雷东橙、张慧、
音乐智能发展较好的幼儿有： 刘杰、安肖江、侯昌蒲、赵瑜、王雯琪、高传娟、安肖颖、张天华、张湘钧、牛俊
人际关系智能发展较好的幼儿有：安肖颖、张天华、张湘钧、牛俊
自然观察智能发展智能较好的有：董慧洋、阎佳琪、李静、郭盼、
其实，每个孩子都有自己的智能强项和智能弱项，我们在活动中，要发现、发展幼儿智能强项，努力挖掘、提升幼儿智能弱项，在以因材施教的理念推动个性化发展，帮助孩子们实现各自的成功。
四、幼小衔接。
有的家长说，现在还离上小学早着呢，现在提幼小衔接是不是有点过早，其实不然，幼儿一些习惯、能力的养成是需要经历一个很长的培养过程，我们现在就需要做好这方面的充分准备，那么，现在，我们该为孩子做好哪些生活、习惯、物质上的准备呢？我下面就这方面的准备向大家简单介绍一下：
——物质准备。让
幼儿学背书包，要用结实耐用的双背带书包，文具盒要功能单一的，铅笔要软硬适度的，在家里还要安置一个学习角，桌椅要用适合幼儿身高的小学生桌椅。
——能力和习惯准备。我们不难理解，课堂学习最需要：语言交流的能力、观察力、记忆力、注意力、正确的坐姿、安静看书的习惯、好问的习惯等。还有一些生活自理能力，也不容忽视，例如：收拾书包、整理课桌，不丢三落四，讲究卫生，文明礼貌，交通安全意识等。有些能力和习惯，在游戏活动中可以反复训练，例如扮演教师、警察、学生、路人，让小朋友在游戏中熟悉课堂纪律，举手发言，熟悉红绿灯、斑马线等。
——知识准备。我们可以帮助孩子识一些字，掌握一些拼音、十以内的加减法运算等。这里值得一提的是我们不应超前教育，规定强制孩子要识哪些字，会算二十以内、甚至五十以内的加减运算，这不但不符合幼儿的年龄特点，而且会那些能力低下的幼儿对学习产生厌恶感，在心理产产生压力。因此，我们不妨可以从培养的某一爱好入手，如教下棋，它规则极强又需要持续深入的思维，可训练较为稳定的注意，可体验到遵循的规则、积极思维，争取胜利的喜悦，你说这何乐而不为呢？这同样是极好的入学准备。
孩子在习惯上应注意哪些方面的培养：
——学习用具的自我管理。学习将课本用包书纸包起来；学习用卷笔刀削铅笔；文具盒要干净，不能丢掉里面的橡皮、尺等；作业本要分清不同用途的；书包要每天收拾干净，保证整个书包的清洁。
——熟悉听课三环节。我们可以告诉孩子，一般老师讲课，开始是复习环节，巩固以前的旧知识，要积极举手发言；接着是讲解当天的新知识，重点、难点都在这个环节中，要全神贯注地听，这是新课环节；最后是布置作业，技能巩固。这个环节一定要照老师的要求一丝不苟地完成。听课专心、会听是一个人终生受用的好习惯。
——认真完成作业的好习惯。作业既有书面作业，又有口头作业，首先要让孩子必须清楚作业有什么，当天作业当天完成，完成作业一定要专心，讲究学习效率，争取又好又快，一次做对。为了保证作业的正确，检查作业是必不可少的程序，这程序必须自己独立完成。最后是收拾书包。
五、需要家长配合的一些事项。
幼儿园教育与家庭教育是密不可分的，为了使孩子更好更快的发展，我们家园双方就必须通力合作，共同教育幼儿。下面，就将一些需要家长配合的工作介绍一下：
1、每天早上在8：30前将幼儿送来，11：50前将幼儿接走。最近发现有小朋友迟到的现象，中午要孩子午休，以便下午的活动有精神。
2、每天来园为幼儿带好三支削好的铅笔，及检查幼儿作业本的携带情况。并且给幼儿提供的学具功用单一，实用就可以了，要不，学具花哨，会影响孩子们在活动中注意力，抄作业本家长最好自己携带。
3、来园不要给幼儿带零食及其他与教学无关的玩具、危险性物品。
4、经常检查幼儿的指甲，及时为幼儿剪指甲。
5、请家长关注每日所授内容，及时对应目标帮助幼儿巩固。
每天辅导孩子完成当日作业并做到及时检查，孩子的作业写在专门的作业本上，以便老师检查。
6、根据每月主题，有一些需要家长配合收集的材料。其实在收集材料的同时，孩子也在学习，对于自己收集的一些材料，孩子兴趣特别浓厚，而且来园后还会向小朋友讲述，并且它对于自己收集的这些材料上的内容掌握非常牢固。
7、每月发放的家园联系卡要及时、详细的交回，并附上家长姓名及日期。
8、幼儿园布置得任务要不折不扣地帮助幼儿完成，如：提前了解一些知识、收费等
9、家长做好孩子的楷模，俗话说：“身教胜于言教”，所以我们家长在待人接物时要体现出自己的素质，（来园后和老师、其他家长、幼儿之间都要体现出有礼貌、有涵养，首先我们的言谈举止要文明、大方，对待别的幼儿也要和蔼可亲，有爱心，杜绝辱骂或出手打其他幼儿。）在生活中，我们要教孩子养成良好的习惯，首先我们要养成良好的生活习惯、学习习惯等，给孩子做出师范作用。
10、教会孩子管理好自己的书包及学习用具，经常有家长反应，孩子丢东西了，主要原因是孩子不会管理自己的东西，其次不要给孩子提供太漂亮的学具，以免影响别的小朋友的兴趣。
最后，请大家对我们的教育、实施提出宝贵的意见和建议。.
附：教案
教育活动（一）数学：学习5的组成
活动目标：
1.学习5的组成，知道5 分成两份有4种分法。
2.学习从不同角度观察，分解画面，感知同一事物中不同数量关系及规律。
3.有多项思维能力及动手操作能力。
活动准备：
教具：多媒体课件（鸭妈妈带宝宝去游泳、游戏等）。一套5的分成标记图。
学具：第一、二组是给小圆点分房子住和分合式
第三、四组是水果连线。
第五、六组是给小毛毛虫写序数。
第七、八组是找朋友。
活动过程：
1.复习4的组成。玩“碰球游戏”
师：“今天，老师和小朋友来玩一个游戏，要求是你的球
师：“嘿嘿，我的1球碰几球？”“1和几合起来是4。”（2、3）
2.学习5的组成。
（1）观看多媒体课件。
师：今天，老师在来的路上看到了一件很有趣的事，我们一起来看看吧。师：是什么？他们有什么不一样？
（2）观看图片写分合式。
师：这个鸭头表示一共有几只鸭子？这是什么标记？有几个？
（3）集体朗读5的分合式。
师：那小朋友，把5分成两份，有几种分法？
3.幼儿分组操作，教师巡回指导。
第一、 二组做“给小圆点分房子住和分合式”。
师：就是给这些小圆点分开住，这边住一个，那那边应该住几个？然后记下来。
第二、 四组做“水果连线”。
师：给这些盆子里的水果娃娃找一下
朋友，要和朋友合起来的数目是5个。第五、六组做“给小毛毛虫写序数”。
教育活动（二）会跳舞的叶子
目标：1、幼儿感受歌曲中三拍子的节奏，在歌唱是把握正确的节奏。2、尝试根据音乐创编动作。
内容：《会跳舞的叶子》
形式：集体进行
准备：1、课前幼儿观察秋天的叶子。
www.qpx6.com; 2、磁带 课件
重点：目标1
过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
&n
bsp; 现在是什么季节？
1、 热身运动
2、 幼儿跟音乐跳舞
三、幼儿学习歌曲，感受三拍子的节奏特点，这是本节活动的重点，也是难点。
1、 欣赏歌曲，理解歌词。
2、 学唱歌曲。
3、 幼儿感知三拍子的节奏特点。
四、幼儿尝试为歌曲创编动作。
1、 幼儿自己创编动作。
2、 鼓励幼儿与同伴一起合作创编动作。
延伸活动：
树叶粘贴画
相关分类
幼儿园大班其他教案 更新