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中班半日活动计划(数学:森林小区里的商店)
●体育活动
活动内容:1)集体:小白兔过小桥
2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等
3)操节、律动
活动目标:
1) 提高幼儿练习平衡能力的兴趣,激发幼儿"搭桥"的创造性。
2) 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法,以及大胆勇敢,不怕困难。
3) 学习与同伴商量合作的方法。
材料提供及环境创设:
1) 供幼儿选择"搭桥"的各种材料:积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
2) 彩圈
3) 泡沫塑料垫
4) 皮球、扭扭车等
重点与难点:
1) 大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
2) 在活动中尝试与同伴商量、合作。
活动流程:
一、集体活动:小白兔过小桥
1. 扮演角色,活动身体
1) 幼儿扮演小白兔,要到外婆家去作客。[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。
2) 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
2. 选择材料,合作搭桥
1) 教师提示:小白兔来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!)
2) 幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。
① 用积木搭
② 用彩色纸绳搭
③ 用平衡木搭
④ 用小凳子搭
⑤ 用轮胎搭
⑥ 用"小脚丫"高跷搭
⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。
搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。
3) 教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
4) 幼儿经启发后继续探索搭桥。如:可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。
5) 合作练习
① 在自己搭好的小桥上走一走。
② 引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)
③ 将几种小桥连起来,并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿)
3. 游戏结束,放松身体
幼儿用泡沫板拼成弯曲小路,幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
二、分散活动
教师观察、指导要点:
1) 幼儿用多种办法玩皮球。如:自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
2) 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
3) 提醒个别幼儿调整运动量。(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)
三、操节、律动
引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。
●生活活动
活动内容:小小检验员(穿插在体育活动之中)
活动目标:
1. 知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。
2. 了解自我保护的基本方法。
预计活动过程:
1. 幼儿在搭桥的过程中,视情况引导幼儿讨论:这样的桥走上去可能会发生什么情况?这样搭桥安全吗?
2. 请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。(积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大,如小椅子与高跷相连等
3. 如果难度是适度的,则鼓励幼儿大胆尝试,教师给予保护。
4. 体育活动过程中,及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服,以防着凉。
●区角活动
探索区
内容预计 近期目标预设 材料预设理筷子 区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。
各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同(竹、木、塑料)。 比高
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矮 通过测量同伴身高、比较高矮,感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。 白报纸 彩色笔
剪纸条 练习比较长短。 尝试探索将纸条剪得更长的方法。 能手眼协调地使用剪刀。
画有线条的手工纸 无线条的手工纸。(也备有笔供幼儿选用)。 剪刀
&
www.qpx6.comnbsp; 穿线板 锻炼手眼协调及仔细观察的能力。 愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。
数序板:硬板纸上按数序打孔,连线后出现大象。 走迷宫板 动物图形板 彩线
数数拼拼 感知数字的实际意义,正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。
自制拼板
层次1:正方形且分割边缘特征明显。
层次2:各种几何图形,每份边缘形状相似。 拉橡皮筋 1.再现几何图形,进一步识别其特征。
2.能在钉板上创造性地勾出图案。 多用盘 橡皮筋
3.示意图 食物的旅行 了解食物在体内"旅行"的过程。 知道体内主要的器官名称。 对自己的身体感兴趣。 磁铁 自制卡通人体内脏模型。 食物卡片(背面粘有小磁铁。)
瓶子乐队 体验耳朵的功用,练习听力。 探索水位高低与音高的关系。 水 透明玻璃杯 筷子
小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。 能辨别常见的味道。 药水瓶 浸有各种液体的棉花(花露水、醋、酱油、酒)
沙漏 观察不同沙漏的不同速度。 锻炼仔细观察的能力。 塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米)乒乓球花 锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。 垫板 乒乓球花水
表达与表现区
内容预计 近期目标预设 材料预设
画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点,试试用简单纹样装饰。 知道蓝花瓷盘是中国的特产,并有制作的愿望。 一次性快餐盘 蓝色颜料(加不同量的白色呈现不同色度)。 棉签或小毛笔。
彩泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。 尝试表现出自己和同伴的主要特征。 彩泥、垫板 小镜子 画画好朋友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装,体会每个人的不同。 培养幼儿的合作能力。 大张白报纸 水笔、蜡笔
粉笔画 1.体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。
2.激发幼儿大胆作画的兴趣。 底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液
童年的印记 体会自己的与众不同。(手形、大小) 为童年成长留下纪念印记。 石膏粉 盘子
甘油 颜料
动物园 有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。 中型积木 塑料仿真动物
小舞台 体验自由想象简单情节、对话的乐趣。 背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等
跳舞毯 感受明显的音乐节奏 尝试根据图示踩相应舞步。 自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图
教师观察要点:
1. 在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中:幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。
2. 是否愿意尝试、探索玩新内容:跳舞毯。
3. 幼儿商量、合作(结伴、换着玩)的情况。
4. 幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。
5. 个别幼儿。(徐逸舟、茜茜等)
●数学活动:
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