Read and spell the words
Read and spell the words on the screen
通过活动进一步巩固所学的单词。
2
Tic-tac-toe
将学生分成两组，每组派一学生上台操作电脑，下面的同学说单词，上面的同学将听到的单词拖曳到相应的方框内，当三个单词连成一线时即获胜。
Activity 3（Survey）
1、教学辅助(Aids)
1）调查表格如图：
Do you brush your teeth in the morning/ at night？
Name
太阳的图片（in the morning）
月亮的图片（at night ）
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Questions and answers
What do you do with toothpaste？
Do you brush your teeth in the morning/ at night？
问问答答，了解学生的生活习惯，交际自然。
2
Survey
P1： **， do you brush your teeth in the morning/ at night？
P2： Yes， I do. / No， I don‘t.
调查完两个同学后，完成调查表格。
通过调查汇报，让学生在语言学习的同时养成良好的卫生习惯。
3
Report
In my group， __________pupils brush teeth in the morning./ at night.
Activity 4（ Letters， sound and meaning）
1、教学辅助(Aids)
1）字母卡片
2）字母组合的卡片（中英文对照）
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
New letters：
Vv Ww
Read the letters：
Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv
Uu Qq Ww
通过相同音素的归类，帮助学生温故而知新
2
M W N V
Listen and show the gestures
教师说字母学生用手势表示，此活动也可在小组内进行。
通过手势帮助学生记忆字型较接近的字母
3
Meaning of the letter groups
学生朗读卡片上的字母组合，并说出它们的含义。
CCTV USA P.R.C. WTO...
让学生了解部分大写字母表示的含义，拓宽学生的知识面。
Activity 5（Capital letters and small letters）
1、教学辅助(Aids)
1）字母卡片
2）学生练习侧（P.15）
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Capital letters and small letters
教师将大、小写字母卡片发给学生，让学生将大、小写字母互相配对。
P1： Capital letter D
P2： Small letter d.
在活动中进一步认识字母的大、小写。
2
学生练习册（P.15）
Colour the small letters that match the capital letters.
a. Read the letters.
b. Colour the letters.
c. Check the answers
Activity 6（Poem）
1、教学辅助(Aids)
1）字母卡片
2）电脑 (2B-U5-19)
3）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Letters and its sound：
Vv Ww
Read the letters and its sound
v--/v/ ---van
w--/w/--window
在新授过程中不断复现以前所学的内容，及时归纳总结。
2
Letters and its sound
/v/ /w/
Say the words which has the sound
/v/ /w/
3
Poem
Read the poem： The A---W of Me
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。
Activity 1（Information card）
1、教学辅助(Aids)
1）信息卡如图所示：
I do...with water/ a toothbrush/ hands...
1.
2.
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Questions and answers
What do you do with...？
P： I do...with...
在交际过程中进一步掌握所学的语言材料。
2
Writing
Write down two things you do with water/a toothbrush/hands...
3
Exchanging information
将你信息卡上的内容读给你的同学听，试试看能否找到一个与你有相同信息的人。
Activity 2（Health Proverbs）
1、教学辅助(Aids)
1）电脑(2B-U5-20)
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Proverbs
Read and explain the proverbs.
拓展有关健康的谚语，在语言学习中渗透良好的行为习惯的教育。
2
Read the proverbs
Follow the teacher.
Choose one and tell it to your parents/ friends.
Activity 3（Listening）
1、教学辅助(Aids)
1）录音机，磁带
2）学生练习册 (P.15)， 学生练习册 (P.16)
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
学生练习册 (P.15)
Read the words.
Circle the word under each picture.
通过书面练习，进一步巩固学生对所学知识的理解。
2
学生练习册 (P.16)
Listen and trace the words.
Read the sentences.
Check the answers.
，二年级英语教案——第三册 Let‘s learn－－-toothbrush toothpaste二年级英语教案 更新
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