Activity 1（Reading comprehension）
1、教学辅助(Aids)
1) 学生自己班的课程表
2）投影仪
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Read and complete the sentences.
看课程表完成句子
Read and complete.
e.g. Chinese lesson begins at __.
___ lesson begins at 9：30.
... ....
在真实的语境中使用语言。
2
check
1．指名1-2名学生把练习放在投影仪下校对。
2．朗读完成的练习。
鼓励学生大胆开口，善于表达，并注重朗读训练。
Activity 2（Reading comprehension ）
1、教学辅助(Aids)
1）投影仪
2) 短文
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Read and fill in the missing words.
1．阅读短文，填入所缺的单词。（主要是本单元的词汇）
让学生进一步熟悉新词汇在句子中的位子，为“用英语”打下基础。
2
The whole class.
1．全班一起校对
2．朗读短文
练习有始有终，
读写结合。
Activity 3（Listen， read and repeat）
1、教学辅助(Aids)
1) 屏幕
2) 投影仪
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Listening
把学生写的作息时间表作为听力材料，教师读完后问：
What time does he/ she getup？
What does he like？ ... ...
Who is he / she ？
取材于学生，再回到学生中去，熟悉的生活状态便于复述。
2
Read and repeat.
1．听力材料屏幕显示：Read after the teacher
2．隐去材料， Repeat.
鼓励学生用自己的话说出来，培养记忆和腐蚀能力，
Activity 4（Listen and draw）
1、教学辅助(Aids)
1) 学生练习册
2）投影仪
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
练习册P24 Listen and draw the short hands to show the time.
1. Listen and draw. (听2遍)
2. 分4组汇报
进一步检验学生对时间的掌握程度。
2
练习册P26 Listen and tick the correct box.
1．Listen and tick( t听2遍)
2. Say and act. (同桌选择其中的1-3幅图编成小对话并表演)
时间与活动结合，综合考查学生的语言能力。
，二年级英语教案——第四册 Let‘s play-It’s ___ o‘clock二年级英语教案 更新
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