④抄写workbook（B）P20Ex.3的单词（在学生一边抄写时，一边播放轻音乐，让学生在轻松愉快的气氛中记忆单词）。
[按照学生的认识规律，在操练过程中先易后难，先听说后读写，把学过的单词，句型反复用多种形式去练，使之能更好记忆，掌握所学的知识]。
6、巩固发展
①游戏a钓鱼
先温习本课所学新单词。师生问答：Howdoyouspell“…”？一边拼一边读一边发字母卡片。找一学生出来做“渔翁”教师说一个单词，手拾金不昧拿字母卡片的学生把卡片举起来，让渔翁把组成这个单词的字母卡片钓出来，排列好贴到黑板上，并拼读出来，再找一学生把表示该单词意思的图片贴到黑板上，全班一齐拼读。 www.qpx6.com分页标题#e#
b击鼓传花
放“LondonBridge”音乐，要求学生一边拍手，一边唱歌，然后开始传球，传到音乐停，拿到球的两个学生站起来，一位指着身边的东西或黑板的图片问：What’sthis（that）inEnglish？另一学生回答并反问：Howdoyouspell“…”答完。游戏继续进行。
[通过游戏形式，在看、听、说中巩固所学知识，学生学习积极性高，同时能培养学生爱学英语的兴趣，以达到预期的教学目的]。
②听写
全班先自己在座位复习一下这节课所学单词，然后听写。找几位学生在黑板上写。[检查学生对单词记忆、拼写掌握的情况，了解教学效果，及时反馈，以利调整教学]。
7、布置作业
①听录音三遍并跟读。
②抄单词，每个抄一行。背、默写单词。
③workbook（B）P19Ex1、2
[布置适当的口、笔头练习，调动各种感觉器官去记忆单词，可使学生提高学习单词的能力，进一步巩固所学知识。]
最后板书设计。
LessonEight
Sheep[I：]Scoreboad
Bed1234
pen[e]
desk
[通过竞赛，刺激学生，激发学习积极性]
课堂形成性练习题
知识点
学习水平
题目内容
词汇
理解
cake，cat，bag，map，apple（游戏）
词汇
辨认
sheep，pen，bed，desk，egg（听力）
词汇
记忆
sheep，pen，bed，desk，egg（wb.B）
词汇
理解
sheep，pen，bed，desk，egg（听写）
句型
应用
what’sthis（that）inEnglish？
It’sa（an）...
Howdoyouspell“...”（操练、游戏）
教堂教学流程图
复习准备（7分钟）展现阶段（10分钟）巩固操练阶段（23分钟）
（预备目标）（亚目标）（达成目标）
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，小学英语三年级上册教案：第八课第二课时三年级英语教案 更新
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