七、板书设计
在板书设计上,我做到简明扼要,突出重点,便于师生归纳总结。
八、归纳小结
综观整节课,我本着以学生为主体,教师启发为主导的原则,由浅入深,环环相扣。设计教案时,我努力遵循小学生学习英语的认知规律,注重对学生学习策略的培养和多样性的评价,深思自己的教法是否科学,学生的学法是否可行……但我更加深刻的意识到:作为教育工作者,我们有着教书和育人的双重责任。对于孩子们,比知识的学习更重要的,是他们道德的养成、心灵的健全、人格的完整。我们通过课堂,让每一个孩子都得到快乐和自信,让每一颗心灵都感受到平等、尊重,让他们在爱的氛围中成长,我们的教育教学工作才会赢得未来。
曾在某本教育杂志看过这样一段话:学习从需要开始,反思从课堂开始,超越从探究开始。最后以这段话结尾共勉,让我们共同努力,不断超越自己,为我校小学英语添砖加瓦!
,广州版小学英语六年级说课稿 Where Is My Ruler六年级英语说课稿 更新