导语：为了丰富同学们的学习生活，www.qpx6.com三年级上册语文课内同步单元测试栏目为同学们搜集整理了有关三年级的同步单元测试试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、 读拼音写词语。
yǔ zhòu maò shèng zī rùn liáng shuǎng yí jì jiāo juǎn
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
chéng shí jū rán yíng hòu ping bà qiān hū wàn huàn
( ) ( ) ( ) ( )( )
bēn liú bù xī
( )
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
鲫鱼(jì jǐ) 抡起 (lūn lún) 钥匙(chi shi )
绽开(zhàn dìng) 陨石(yǔn sǔn) 砌成(qì qiè)
三、补充词语。
( )( )闻名 ( )( )相间 舍( )求( )
( )口( )声 头( )脚( ) 积( )成( )
四、给形近字组词。
耍( ) 驾( ) 辫( ) 促( )
要( ) 架( ) 辩( ) 捉( )
五、选词填空。
温暖 温和
1.听了他热情的话，我心里感到一阵( )。
2.李老师说话时态度亲切，语气( )，大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
1.做算术题特别要( )，不然容易出错。
2.帮助别人要有( )，听取别人意见要( )。
比积累
一、补充句子。
(1)三人行，
(2)聪明在于学习，
(3) ，只要肯登攀。
(4) ，灯下草虫鸣。
二、根除课文内容填空。
(1)秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。
(2)这座桥不但 ，而且 。
(3)独在异乡为异客， 。这两句诗出自唐代诗人 的
这首诗。
三、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。
倾心阅读
一、阅读短文，思考后面的问题。
(一)
天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的"招牌",天上挂什么云,就会出现什么样的天气。
1.这段话主要围绕哪句话具体来写的?把相关的句子用直线划下来。
2.文中哪些句子写了云形态万千?把相关句子用曲线画下来。
3.文中哪些句子写了云变化无常?把相关的句子用双横线画下来。
4.你想象中的云还会像什么呢?
(二)
葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳，红艳艳的桃花把葫芦池镀上一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡……
1.这段话共有( )句，主要写的是 这句
2.文中写了葫芦池在 时候的景色
3.用“—”线画出文中打比方的句子，照样子写一句。
4.看着这么美丽的景色，你想说什么话?请写几句。
(三)愚(yu)蠢(chun)是要受报复的
儿童时代的我很喜欢小动物,还养过小白鼠、兔、山龟等多种小动物。在耍(shua)弄小动物当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。
热带有一种鱼，叫做“过山鲫”，十分“耐干”，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能从干涸的地方，不断跳跃，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。
我的家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一、二、三、四!”想象着它们是在比赛。过了好一会儿，才把它们放回水缸。
有一次家里买了几只鳖(bie)来吃，我要求留下一只给我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要给咬着!”
我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了!我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近它的嘴边时，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，过了好一阵，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。
一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好，我常常这样想。
1.从文中找出下面词语的近义词：
戏弄——( ) 试图——( ) 仍旧——( )
2.哪一句话是写“过山鲫”称号是怎么来的?用“————”画出来。
3.文中讲的趣事是什么?蠢事又是什么?
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4.从短文中找出你感兴趣的或不懂的一个句子，用“ ”画出来。
5.读了这篇短文，你想到了些什么?请写下来。
真情流露
在我们的身边，有许多熟悉的人，发生着许多让人难忘的事，这次习作就来写写一个人或一件事，注意把内容写具体，把语句写通顺。
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