九月幼儿发展目标
小 班
1、身体发展
（1）发展幼儿走的能力和方向感。
1/能向指定的方向走。四散走。
2/能一个跟着一个走。
（2）在集体生活中情绪安定愉快。
（3）使幼儿知道每个人都有一双手，用手能做许多事情，培养幼儿的自我服务能力。
2、社会性发展
（1）通过创设丰富多彩、生动有趣的幼儿园环境，引发幼儿对幼儿园环境、活动的兴趣，稳定幼儿的情绪，使幼儿愿意上幼儿园。
（2）引导幼儿接触同伴，关注同伴，并逐渐了解同伴，了解集体生活的基本规则，能逐步适应集体生活。
（3）了解自己的姓名、性别。
（4）家庭、父母及亲人。
3、认知发展
科学：
（1）引导幼儿注意周围的环境，在观察的同时乐于动手操作，在具体的操作活动中增加对周围事物的兴趣，加强对周围事物的了解。
（2）对科学现象产生兴趣及好奇心。
（3）电脑活动：初步认识鼠标，通过各种电脑软件巩固掌握各种知识。
速算与数学：
（1）建立比较大小概念。
（2）通过一一对应比较多少，初步建立一一对应观念。
（3）手口一致点数1-3。
（4）能按大小、物体名称、颜色进行分类（1-3数量分类）。
4、语言发展
（1）引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学习基本的礼貌用语，逐步培养幼儿讲礼貌的习惯，培养幼儿注意倾听他人说话的习惯。
（2）逐步学会安静地倾听人说话，不随便插嘴。
（3）愿意说普通话，能说出自己的姓名和年龄。
（4）喜欢欣赏文学作品，初步感受文学语言的丰富和优美。
5、艺术发展
音乐：
（1）对声音变化感兴趣，表现兴奋。
（2）愿意参加音乐活动，表现积极。
（3）喜欢欣赏音乐、舞蹈及同伴的表演。
美术：
（1）对绘画、泥工感兴趣，愿意参加美术活动，注意力较集中。
（2）在老师启发下，愿意与同伴一起进行美术游戏、简单的装饰及美化环境活动。
中 班
1、身体发展
（1）发展幼儿跑的能力以及速度。
1/ 能按节奏上下肢协调地走和跑。
2/ 能走跑交替进行200米。
3/ 能在8秒内跑完20米。
4/ 能听信号一路纵队跑。
（2）建立良好的体育课活动常规。
2、社会性发展
（1）初步了解自己和别人的兴趣及爱好。
（2）基本正确认识自己和他人的情绪，初步学会控制不良情绪。
（3）让幼儿知道9月10日是教师节，引导幼儿了解教师的劳动及劳动的辛苦，知道教师的劳动和自己成长的关系。培养幼儿爱老师、关心老师的情感。
（4）幼儿知道新学年开始了，自己是中班的小朋友了，是小班弟弟、妹妹的哥哥（姐姐）了，要关心、爱护小班的弟弟、妹妹，要学会更多的本领，要高高兴兴地上幼儿园。
3、认知发展
科学：
（1）培养幼儿对自然现象的兴趣。
（2）观察认识多云、少雨、雷电等天气变化，学习作天气记录。
（3）认识五官的各种功能和保护方法，知道近视的预防和保护牙齿的知识，养成良好的卫生习惯。
速算与数学：
（1）会口数10—100（整10数）
（2）基本掌握1—5的数量关系。
（3）学习二级分类。
4、语言发展
（1）在各种活动中培养幼儿的语言表达能力，要求幼儿用普通话连贯地表达自己所观察到的事情和现象，表达自己的愿望和要求，能在集体面前大胆地、清楚地朗诵和表演。培养幼儿相互关心，相互帮助和友好合作的品质。
（2）能集中注意力，比较专心地倾听别人讲话，能听懂并理解双重指令。
（3）学会仔细观察图片内容，并能用较完整的语言进行表述。
（4）喜欢欣赏不同体裁的文学作品，主动积极地参加文学活动。
5、艺术发展
音乐：
（1）欣赏优美的音乐和舞蹈。
（2）愿意参加音乐活动，表现积极主动。
（3）愿意把自己对音乐的感受表现出来。
美术：
（1）喜欢参加美术活动，情绪愉快，能自始至终地进行美术活动。
（2）乐意在老师的
www.qpx6.com指导下欣赏周围的事物和艺术作品。大 班
1 、身体发展
（1）发展幼儿跑的能力以及速度。
1/ 能轻松自如地绕过障碍曲线跑。
2/ 能走跑交替进行300米。
3/ 能在6.60秒之内跑完20米。
4/ 能连续跑一分钟。
（2）培养幼儿对体育活动的爱好，使幼儿对体育活动有深厚的兴趣。
2、社会性发展
（1）培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师以及和同伴友好相处的情感。
（2）教育幼儿热爱祖国，培养幼儿的爱国情感。
（3）了解自己和别人的特征。
（4）认识周围的人及自己的生长环境。
（5）基本掌握并遵守集体活动及社会活动的规则。
3、认知发展
科学：
（1）认识自己的皮肤和它的基本功能，了解保护皮肤的方法。
（2）知道世界各地有不同肤色的人种，知道自己是亚洲人。
（3）观察认识雾、露等天气的现象，会做天气记录。
速算与数学：
（1）口数1—100，整数个、十、个、百、千、万。
（2）复习巩固5以内数量关系和4以内的数字定位加法运算。
（3）学会100以内的数字定位表示法。
（4）学习4以内的数学定位减法运算和5的加减运算。
（5）能按数量关系分类。
4、语言发展
（1）用语言表现自己的认识、情感和现象。
（2）有良好的倾听习惯，能理解游戏中较复杂的多重指令。
（3）能通过观察，理解图片情景中的主要内容，并能围绕主题用较恰当的语言进行表达。
（4）喜欢阅读图书，能独立地看懂图书内容。
5、艺术发展
音乐：
（1）能积极主动地参加音乐活动。
（2）喜欢欣赏感受不同风格的音乐、舞蹈。
（3）乐于参加群体音乐活动，感受和体验自己与群体的和谐统一。
美术：
（1）主动参与美术活动，对美术活动有浓厚的兴趣，全情投入，注意力集中的时间长。
（2）喜欢欣赏周围美的环境与事物，不同风格的艺术作品，萌发热爱大自然的情感。
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