雷精神”和“载人航天精神”为途径，以构建当代小学“爱科学、学科学、用科学”的核心价值观为首要任务。多渠道让学生了解科技发展简史，紧跟时代脉搏，了解世界科技动态，展示现代科技风采，介绍最新科研成果，提高学生热爱科学的兴趣，激发学生学习科学知识的热情，促使掌握一定的简单的科技常识，充分发挥科技文化塑造人、教育人、鼓舞人、激励人的强大功能，形成以文化人、以文教人、以文育人、以文感人的文化强势，让广大深切感受到科技的魅力，从而受到启迪和熏陶。
要继续强化教风建设，规范教师从教行为。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我校的教学是“乐业敬业”，要在继续坚持我校好的教风的基础上，要求广大教师在日常的课堂教学中注重渗透科技教育，对教材内容有机地进行一些科技常识的拓展，以培养学生对科技的兴趣，增强学生的科学素养。
促进新学风的形成。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我校原学风是以“乐学会学”为主要内容，随着科技教育的不断深化，要以科学家成功的事迹不断的激励学生，要以科技成果的无限魅力感染学生，要努力在我校形成“刻苦钻研，勇攀高峰，立志成才，报效祖国”的浓厚学习氛围，希望学生将来都能成为科教兴国的生力军。
五、管理措施：
1、加强领导，明确职责。
学校要成立“校园文化建设领导小组”负责校园文化的建设。小组成员要站在贯彻落实科学发展观、提升学校核心竞争力的高度，深刻认识校园文化建设的重要性，高度重视校园文化建设，要始终坚持将校园文化纳入学校建设的总体规划，纳入全局工作的重大部署，坚持常议、常抓、常管。
小组成员及分工：
组长：校长
副组长：书记、总务主任
小组成员：分管副校长、教务主任，美术教师、各班班主任
其中，校长对校园文化建设负总责，负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理。书记负责对学生的思想品德教育工作，美术教师及总务主任负责建设方案的策划、实施和经费保障。
各班主任要负责结合学校的总体要求制定本班“教室文化”建设规划，积极配合学校实施班级文化建设。要注重师生共同参与，共同制订本班的班训、班规，做好黑板报以及学习园地、图书角等文化阵地的建设，做好教室环境的布置及美化，做到文化氛围浓厚，对师生有较强的感染力和教育作用。
2、加大投入，分步实施：
将校园校园文化建设规划纳入学校发展规划中，其中重大项目要上报教育主管部分，纳入部队整体文化建设规划。将规划的目标分解落实到每个月的工作计划中，分步实施。学校已通过向上级申请的渠道筹集所需经费，保证了创建工作的经费投入。
3、深化管理，制度保障：
教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全管理机制，完善评价激励机制。要将创建工作纳入学期绩效的考核范畴，对于积极完成学校规定的创建工作的，在期末评优、评先，晋职、晋级等方面要优先考虑，对于没有完成创建任务的在评优、评先，晋职、晋级等方面要一票否决。
总之，校园文化建设渗透于学校教育教学活动的方方面面，是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。特色校园文化的建设是学校特色建设的重要途径，是学校形成核心竞争力的有效举措。全体教师及校内各部门要根据本《方案》的要求，要将规划的建设及教育工作与日常教
工作有机结合，分阶段、分步骤，按时段逐项抓好落实。力争使我校的校园文化建设见水平、上层次、显特色。
八一小学
2008-10-13
【陈户镇中心小学特色校园文化建设实施方案】
一、指导思想
以邓小平“三个面向”的教育理论和科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨。学校要发展，思想是先导，精神是支柱，我校形成了“我能行、我会做、我开心”的校园文化精神，全方位地促进师生的共同发展。
二、目标任务：
打造科技特色文化，陈户镇中心小学校园文化特色学校。要通过陈户镇中心小学校园文化特色学校的创建，提升学校文化品味，在全校形成勤奋好学、刻苦钻研、积极向上、勇攀高峰的深厚氛围，促进学生、教师、学校共同和谐发展。
三、具体方案
（一）景观文化建设方案
按照“长远规划、分步实施，突出重点、保证急需，上下结合、共同建设”的原则，结合我部《2009－20xx年文化建设规划》的总体要求，做好校园环境美化，搞好景观文化建设，突出校园文化特色。重点是各清华生态园、北大生态园、孝悌文化墙、文化长廊、教室动态文化的环境布置和文化氛围营造。
1、清华生态园
龟背金山、仙人掌、梅花鹿、丹顶鹤等景点共同奏响了全国和谐校园建设典型学校的交响曲，表达了陈户镇中心小学每一位学生到清华大学深造、学习的奋斗目标。
2、北大生态园
学校的北大生态园，是师生共同开辟的一片乐园。课余时间同学们来到这里，贴近自然、感受生活、放松心情，别有一番意境。生态园的开辟丰富了学校科技教育的内容和形式，推动了学校校本课程的开发和建设。
3、孝悌文化墙
陈户镇是汉孝子董永的故里，孝道是中华民族传统文化之精粹，传乘孝悌文化是我们义不容辞的责任和义务。孝悌文化墙汇集了每位教师对孝悌的感悟，让孝文化充实到校园的每一个角落。在孝文化的熏陶下，全体师生不仅做到了感恩，还学会了孝悌。
4、文化长廊
我校的文化长廊以“我爱我家、我爱我师、我爱我校”为主题，在这里学生既可以认识老师，又可以结识朋友，让学生受到润物无声的文化熏陶，展示着“开心教学、快乐学习”的教学原则。
5、教室动态文化
我校的教室动态文化由师生共同创建，根据班内实际凸现个性。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品。教室动态文化就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充满文化的气息。
（二）五星一证多元化评价文化建设
五星包括文学星、智慧星、品行星、艺术星、特长星，每学月争到五星者被评为五星级学生，4个学月连续评为五星级学生，学期末学校颁发阳光少年证。五星级学生、阳光少年风采录是我校校园文化的亮点。
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