【八一小学特色校园文化建设实施方案】
校园文化建设是学校办学水平的重要体现，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求，更是推进学校和谐发展的重要载体。良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。为全面实施素质教育，突出部队办学特色，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。
根据美国测试中心组织的第二次国际教育成就评价显示：我国学生的科学测试成绩偏低，在19个被测国家中列第15位。测试表明：目前我国中小学生的科技素质偏低，我国的中小学科技教育非常薄弱。当今世界综合国力的竞争，归根到底是科技的竞争，也就是科技教育的竞争。为了适应国际竞争的要求，为了迎接知识经济对教育提出的新挑战，加强和改进我国中小学的科技教育，是我国基础教育改革中亟待研究和解决的重大课题。
我部拥有亚洲最大的风洞群，在国防及国民经济建设中起到了举足轻重的作用。“神舟”系列飞船能安全遨游太空，“东方明珠”电视塔能在台风中巍然屹立，跨海大桥能在风浪中固若金汤……这些无不凝结着我部科研人员的心血。我部有“两院院士”“大校群体”“青春方阵”，如此强大的科研队伍，就是孩子们学习的好榜样。在总装系统，有江主席、胡主席等国家领导人亲自提炼的“载人航天精神”和“风雷精神”时时激励着广大师生，这些为我校开展科普教育提供了极好的教育大环境。结合我校实际，经研究，我校决定以“科技文化”建设作为我校的特色文化大力建设，提高科学素养，为培养未来的科技工作者作好奠基工作。为搞好“科技文化”建设，现特制定本实施方案：
一、指导思想
以邓小平“三个面向”的教育理论和科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以围绕“爱科学、学科学、用科学”这一主题为特色，大力弘扬“风雷精神”和“载人航天精神”，强化科普教育，积极开展科技创新实践活动。
二、目标任务：
打造科技特色文化，创建绵阳市校园文化特色学校。要通过绵阳市校园文化特色学校的创建，提升学校文化品味，在全校形成勤奋好学、刻苦钻研、积极向上、勇攀高峰的深厚氛围，充分展现科技部队子女学校的个性魅力与办学特色，促进学生、教师、学校共同和谐发展。
三、基本原则：
为更好地体现我校校园文化的特色，必须坚以下几个原则：一是教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。学校的各项建设必须要以达到扩大视野、分清是非、增长知识、提高认识、激发兴趣的目的。二是科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要精心统筹，科学规划，合理安排，从内容选择到从组织实施，要满足不同年级、不同特点、不同爱好学生发展的需要。三是参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及营区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风，从而实现过程育人。四是艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的文化设施美化，各类活动的精心实施等，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，达到润物细无声的教育效果。
四、具体方案
（
）显性物态文化建设方案
按照“长远规划、分步实施，突出重点、保证急需，上下结合、共同建设”的原则，结合我部《2009－20xx年文化建设规划》的总体要求，做好校园环境美化，搞好显性文化建设，突出校园文化特色。重点是各公共场所，楼道、教室、功能室、办公室及运动场的环境布置和文化氛围营造。
1、做好校徽设计及两幢教学楼的命名工作。学校将在第二届科技艺术节期间面向广大学生、教师和家长，开展“征集校徽及教学楼命名”的活动，对中标的作品实行奖励，并评出一、二、三等奖。选定的校徽将广泛应用于学校的形象设计领域，确定了的新楼名将做成钛金字悬挂于教学楼的醒目之处。
2、更换旧楼楼道悬挂的学生作品。目前我校旧教学楼悬挂的学生作品题材种类繁多，形式内容极不统一。为大力营造科技氛围，展示科技魅力，拟将现悬挂的学生作品全部换成学生的科幻画，规范展签，并向选入作品的同学发放证书，以增强其荣誉感。
3、将新楼楼道的风景画更换成风洞巨幅照片。新教学楼属于综合楼，内设大量的功能教室，特别是科技实验室、科技制作室等均在新楼，所以新楼是营造科技氛围的重点部位。拟根据我部特色，将部分不涉密的风洞照片扩洗放大后悬挂于各层楼道。一是向学生宣传“风雷精神”，二是让学生感受身边的科技成果。
4、室内文化建设。各教室、办公室各其他功能室，均要按其功能要求，悬挂相应的制度、标语或名人画像等，适当的位置悬挂“风雷精神”“航天精神”标牌，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作和强烈的感染力。
5、美化新楼北侧墙面。目前学校在宏观上缺乏“大文化”标识，拟在新楼北侧墙面安装充分体现我校特色校园文化的“爱科学、学科学、用科学”九个工艺大字，现实以此为统领，达到整个校园文化的特色鲜明突出，形式内容和谐统一。
6、粉刷旧教学楼。自20xx年迎接总装十五规划落实情况的检查以来，学校已三年多未对墙面进行维护了，拟于4月底对已弄脏的墙面进行局部粉刷。
7、美化操场西侧围墙。现操场西侧围墙上的标语内容虽然很好，但因时间已久，材料老化，且有脱落，拟更换上的新的泡沫字标语。（如：知识改变命运，科技强盛国家；绘制科技蓝图，展现学生风采等）同时更换围墙上方关于宣传奥运常识的宣传画，改为与科普教育有关的内容。
8、做好校园宣传橱窗建设。将现旧教学楼西侧的报栏移至新教学楼北侧，橱窗内容以宣传科普常识，介绍科技动态为主，同时定期评选“科技明星”，并将其照片和事迹进行张贴。
9、设置道路指示标志。在学校正大门进门处，设置道路指示标志，一则美化校园环境，二则为来访者提供方便。
10、建设“科技文化长廊”。为突出主题特色文化，充分展现科技文化的独特魅力，加大科普知识的宣传力度，学校拟拆除操场靠档案馆一侧花台，将堡坎后退一至两米并取直，于堡坎前修一堵五至六米高的墙体为长廊的北侧支撑，南侧以水泥柱子为支撑，柱子之间安装长条凳，建成一条“直廊”。北侧支撑墙体上半部贴文化石装饰，下部建成展示橱窗，从墙体中部搭钢架，安装防雨玻璃廊顶。长廊宽一点五米左右，地面铺大木条。橱窗内设有科技简史、科学巨匠、现代科技、风洞群落、学生作品等栏目进行展示，在南侧的水泥柱子上悬挂励志名言。要将长廊建设学生最喜欢的地方，要使长成为学校文化建设的亮点。
（二）隐性文化建设方案
校园隐性文化是校园文化的深层内涵。它反映了学校师生共同的精神信念、文化传统、行为准则等价值观念和群体意识，对学校师生的思想和行为起着重要的约束作用，所以加强校园隐性
化建设意义十分重大。
1、制度文化建设：
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能形成起良好的校风，才能保证校园各方面工作的开展与落实。我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”各班由学生自己订立《班规》《级文明公约》，由全校教师讨论制定《会议制度》《校本培训制度》等等。要努力营造“人人定制度，制度管人人”的和谐的制度建设局面。
2、行为文化建设：
行为文化的形成是一个相互促进、共同提高，最终确立新的行为准则的过程，这个过程离不开基本的规范要求。规范行为必须在制度保证的前提下，通过反复磨练长期积淀才得以形成学校文化，因此我们在学校文化形成中关注细节环节的文化效应，制定有《值周教师一日工作流程》《值周领导一日工作流程》《八一小学文明礼仪十不准》等行为规则。
努力巩固校风建设成果，加强学生行为习惯培养。我校是省级校风示范学校，在创建过程中取得了许多积极的成果。特别是在学生的行为习惯的养成教育和“十无”的基本要求等方面成效显著。今后要继续加强这方面的教育，巩固已取得的成果，同时要将“学科学、爱科学、用科学”作为八一小学学生行为准则的内容之一，要使乐于学习科学知识，善于运用科学知识解决生活实际问题，坚决反对迷信，破除迷信成为学生的自觉行为。
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