教学内容：教课书P7
教学目标：
1、巩固三位数除以两位数的笔算的试商方法，熟练掌握试商的基本方法，提高学生试商的水平；
2、在试商的基础上让学生学会基本的计算方法；
3、联系生活实际综合不同内容的知识，让学生解决简单的实际问题。
教学重难点：进一步提高学生的试商水平，以试商为基础解决实际问题。
教学准备：多媒体电脑
教学过程
一、口算练习
1、完成练习二的第3题
电脑出示，让学生指名回答。并让学生说一说，在口算这些算式时注意什么？
要注意用个位相乘的时候满10应该向前一位进一的。
2、补充口算。
320÷4 300÷6 240÷40 450÷90
320÷40 300÷60 240÷80 490÷70
指名口算，并说一说自己是如何想的。
二、笔算练习
1、完成练习二的第4题。
（1）出示题目，先让学生根据题意估计积最接近于哪个数，把结果用线连起来。
（2）集体交流估算结果，然后组织学生讨论每一题是怎样估算的？【只要表达的意思是把两位数看作与它接近的整十数来相乘。】
2、完成练习二的第6题。
（1）逐个出现引导学生讨论，应该把除数看作多少来试商，商应该是几位数？试商结果是多少？（说明自己的理由，指名回答）
（2）试商结束后，让学生完成，指名6位学生板演，最后集体交流。
3、完成练习二的第1题
让学生独立完成。
集体反馈时，让学生说一说自己是怎么试商与验算的。
三、解决实际问题。
1、完成练习二的第2题。
（1）学生读题，理解题意。
（2）互相交流，如何解决问题。
（3）独立完成后，然后集体反馈时，说一说是怎么想的。
2、练习二第7题
（1）让学生默读题目，理解题意；
（2）交流理解的结果，然后让学生列式交流后解答；
（3）求出每天生产水泥多少吨，后引导学生观察下半题，理解“照这样计算”的意思，引导学生发现求解“天数”的数量关系式：工作总量÷工作效率＝时间。
（4）找出计算方法后，引导学生说出试商的结果，并指名说说是怎样想的，然后把结果计算出来。
（5）结果计算出来交流后，让学生观察表格，并总结出生产水泥的吨数越多，需要的天数也就越多。 www.qpx6.comwww.qpx6.com分页标题#e#
6、 练习二第8题。
（1）先让学生阅读理解题意，然后独立完成；
（2）完成后，同桌说一说，自己是怎么想的？
（3）集体交流。
四、全课小结。
五、完成《课堂作业》
四年级数学教案 更新