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三年级第六册《各种各样的鞋》（第一课时）
一、教学内容
美术课程改革将美术活动划分了“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”和“综合•探索” 四个学习领域。《各种各样的鞋》这一课属于“设计•应用”领域，是我以老教材第八册第内容为基础，以“鞋”为主线，充分结合温州——“中国的鞋都”这一本土文化，选择各种各样的鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活的情感。
努力让学生了解温州，了解“鞋”文化，了解“鞋”除了具有实用价值以外，还具有审美价值，了解各种各样的结构和款式，感受鞋的装饰美，学习用彩纸或各种材料设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。
二、学生情况分析
本课教学设计我选择了三年级第六册的学生参与，由于三年级学生有了一定的动手实践能力，能较熟练地运用剪刀等工具进行手工创作。而“鞋”这一主题更是学生平日耳熟能详的，关键就是引导孩子怎样创
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