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中国人民站起来了教学设计及说课稿
教材分析：
《中国人民站起来了》是品德与社会五年级下册的最后一课，是第三、四单元“走出深重的灾难”的总结篇。这两个单元的内容历史性较强，让学生通过对中国近代屈辱史的了解，激发民族自尊心和爱党爱国的感情....
学情分析：
本课历史性较强，内容与学生生活实际相去甚远，由于学生的年龄特点，学生不容易产深深困扰的感受与体验。
由于本次会课选择的是最后一课，满怀民族豪情的《中国人民站起来了》，事实上....
设计理念：
根据教材和学生实际，我们重组了教材，创造性地使用教材。
以了解新中国成立及成立后自力更生、艰苦奋斗所取得的重要成就，理解“中国人民站起来了”的重要意义为重点；以激发学生的爱国热情为主线，通过回忆旧中国的屈辱史到振奋人心的开国大典，从建国后的土地改革到民主选...，大小：183 KB