《种子发芽实验一》教学后记

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　　今天新课开始了，五年级三个班级延续了课后实验不肯做的老毛病，很少几个同学做了绿豆发豆芽实验，这说明学生学习科学的动力不足，要增加动力就必须增加诱惑力，这个诱惑力正是我缺少的一种魅力。记得以前靠食物吸引学生，有时候真的把自己当作了马戏团的驯兽师，这样的想法太阴险了。但是受到的效果却不错，后来渐渐收敛了，这两年来所采用的方法都是说教，效果太差了，学生也很辛苦，到家后并没有空下来，所以没时间完成科学作业也是情有可原的，但没有完成作业对我来说是不可原谅的啊。
　　我把各种种子拿出来给学生看，说，谁记录好，实验成功就送种子，小小种子不值钱，或许在孩子的眼里却是非常宝贵的，但愿这次能把种子都送出去。如果能送出去，就说明这次实验是成功的。
　　，《种子发芽实验一》教学后记