活动背景
孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近上学和买东西，所以，学习一些认路的方法，就显得很有必要了．
本活动试图通过认识幼儿园门前的路，提高孩子独立生活的能力
活动目标
熟悉幼儿园门前的环境，知道一些简单的认路方法
活动准备
幼儿园附近一些特征性的建筑、场所和物体的照片，如商店、桥、火锅店等。
幼儿园到假日百货（幼儿园附近的标志性场所）的沿路边的景物录象。
过程与指导
一、了解周围的路名
１、昨天有许多客人老师打电话问我，我们幼儿园在哪里，你们说，我们幼儿园在哪里？
２、是啊，本溪路幼儿园嘛，就在本溪路上。你的家在什么路上？除了这些路，你还知道上海有什么路吗？
上海为什么要有那么多路名呢？是啊，上海那么大，有了路名，我们才可以找到我们想去的地方。
二、了解认路的标志
１、本溪路那么长，客人老师都是从很远的地方来的，怎么才能一下子就找到本溪路幼儿园呢？
２、除了看门牌号码找本溪路幼儿园，你们可以看到什么找本溪路幼儿园吗？
小结：ＸＸＸＸ都可以做为找本溪路幼儿园的认路标志的。
３、说说自己家的认路标记：我们在你家的那条路上怎么找你的家呢？
小结：除了看路名、门牌号，我们还可以把路边的高楼、商店、小摊等这些很有特点的东西当认路的标记，这样我们就不会迷路了。
三、做路线图
今天，客人老师到我们本溪路来，我们介绍她们去逛逛假日百货。那么，从本溪路幼儿园出发，该怎么走呢？我们给客人老师画张路线图，告诉她们怎么认路，就能很方便地找到假日百货。
（可以一个画，也可以几个人一起画）
四、交流各种不同的标记方式
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