在小组内讨论，创编新的儿歌。
（可以替换单词，也可以替换句子，如：On summer days，The sun is hot.I like to run. I run a lot..）
为儿歌编配动作
发挥学生的想像，指导学生灵活运用所学的语言，培养学生的创新精神。
2
Say and Act
各小组展示创编的内容，进行自评和互评。
鼓励学生大胆开口，善于表达。
Activity 2（Look and say ）
1、教学辅助(Aids)
1）电脑（2B-U7-25）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look and say
根据画面内容的变化，有节奏地朗读儿歌。
运用多媒体画面的切换，巩固操练所学儿歌。
2
Pair work
观看画面，想像孩子们在夏天还会干什么，两人一组讨论，创编儿歌。
通过两人讨论，激发学生的想像，共同创作新的儿歌。
Activity 3（A new rhyme ）
1、教学辅助(Aids)
1）电脑（2B-U7-26）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Listening
(Show some pictures and introduce a new rhyme)
On winter days，
The wind is cold.
I like to run.
I run a lot..
根据学生掌握的情况，适当拓展另一首简单的儿歌，加强语感的训练。
2
Repetition
Read after the teacher
Say and act
在表演中强化所学知识，可以达到事半功倍的效果。
Activity 4（Read and match ）
1、教学辅助(Aids)
1) 学生练习册
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
练习册第23页Colour and trace
练习册，看第五页上的图片，两人一组讨论交流：
What do you like to do？
完成练习
可以体现学生之间的思维和语言积累的差异发挥学生的想象力，培养学生主动、灵活使用语言的能力
2
练习册第23页draw the path
完成练习
，二年级英语教案——第三册 Let‘s enjoy －－Rhyme二年级英语教案 更新
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