Unit 4 Review 1教学设计

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　　一、教学目标：复习前面1、2、3单元所学内容，检验学生是否掌握和运用。

　　二、教学重难点：目标语言和词汇。

　　三、教学过程：

　　Step 1 Warm-up

　　1. Greeting: Good morning! boys and girls.

　　--What do you do?

　　--What does he do?

　　--Who's she?

　　--Do you have any stamps?

　　--What is that?

　　--What are you doing?

　　2. Let' s chant: “let' s play a game”

　　Step 2 Review

　　T: I want to be a doctor/farmer/factory worker. （呈现卡片）

　　T: Do you have any scissors/swimsuits/stamps? （呈现卡片）

　　Ss:Yes, I do./ No, I don't.

　　T: Do we need any sugar/ paper clips/tofu? . （呈现卡片）……

　　Step 3 Practice

　　1. 听录音做练习1,2,4,

　　2．完成练习3。

　　在黑板上板书：t oy,o,弄清其发音。

　　教师先做示范，边拼边搭配第一个，然后请学生做其他两个。

　　投影全班一起跟老师做课本上的练习。

　　3．Make a greeting cark

　　四、课后反思：练习有一定的难度，让学生弄懂才完成。

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