★前庭平衡功能失常：
表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
★ 视觉感不良：
表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把"朋友"写成"友朋"，常抄错题抄漏题等。
★ 触觉过分敏感或过分迟钝：
表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
★ 痛觉过分敏感或过分迟钝：
冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
★ 本体感失调：
方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
★ 动作协调不良：
表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。
★ 精细动作不良：
不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。 感觉统合失调的危害
★ 严重影响儿童心理素质的提高。
★ 对儿童的智力开发和综合能力的提高形成障碍。
★ 造成儿童学习和交往的障碍：
绝大多数儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，防碍正常的成长发育。
★ 这些有问题的孩子
在幼年时也许不会表现的特别明显，但到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得十分笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和教师非常操心。家长和教师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，甚至会出现品行障碍，长大了就会延续人格障碍，变成犯罪的易感人群。 感觉统合创造孩子最佳人生开端 感觉统合不足的原因
★ 先天性脑损伤：
脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等；
★ 神经发育不完全：
早产、剖腹产等；
★ 怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常；
★ 活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足前庭平衡失常及头部支撑力量不足；
★ 父母忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；
★ 幼儿期缺少运动、缺少集体活动等；
★ 缺少交流、过度依赖电视、游戏机等；
★家庭内部对孩子的教养方式意见不统一,孩子长期处于对立的教养环境下；
★ 采用传统的方式，要求太多或过于溺爱放纵，造成身体操作能力欠缺；
★ 有洁癖的养育人，限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足；
★ 要求过多，管教过严，产生拔苗助长的挫折；
★ 延误校正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
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