人类珠心算教育智力开发

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    儿童的另一特点是好动、好胜、珠心算教育不像语文、自然、地理、历史等一般文化课的教育，在课堂上主要是老师讲学生听，作业练习一般都在课后进行。学生在课堂里片于被子动的地位。学珠心算与音乐、体育等艺术课相似。课堂里老师教、学生学，一直动作，共同处于主动地位。在教师的指导下，学生们时而读数、报数。时而打算盘，时而进行听算、看算、时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准，使学生始终处于积极因素的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童特点教育方法，启发了儿童学习的积极性和主动性，他们在动中学。培植育了大脑机能，使儿童年变得更加聪慧。
    我国各地实行珠心算教育的实践证明，它对培育开发儿童地智力的作用是明显的。在多次珠算选手需要10分钟完成的题目，一般接受了珠心算教育的儿童不用5分种即可做完。不少学校的老师反映，儿童学了珠心算以后，小学六年的课程，尤其是数学课程，可以大大提前完成。到中学队段，与计算有直接关系的课程也能够提前完成。学习心算教育，有可能使中小学生提前完成现行的学习任务，从而可以节省和腾出一定时间，增加新的更深更广的教学内容，或者提前进入大学或投入社会服务。从而也可看出，珠心算教育，在提高人类文化素质。促进社会进步中将起到重大作用。
 

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