活动目的：
1．通过自办手抄小报，满足学生的好奇心与好胜心，激发他们的作文动机，调动作文的积极性与主动性。
2．通过活动，提高学生听、说、读、写、画、评等方面的能力。
活动准备：
1．事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2．事先布置学生收集6篇到8篇多种体裁的短小作品（自写的更佳）。
3．要求学生备好作画材料。
活动过程：
一、谈话激趣。
1．课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗
2．你读过哪些少儿报纸，能说说他们的报名吗
3．这些报纸给了你什么帮助你能完成下面的填空吗
读了（）报，我知道了（）。
4．这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。同学们，想不想自己办一张报纸呀
5．出示活动课题：“小报”俱乐部。
二、设计报头。
1．明确要求。
（1）一个好报头，最主要的要注意什么
（2）怎样的报名算是好报名
（3）你准备给你的报纸取个什么名能说说你定名的意图吗
2．学生按设计要求各自设计报头。
小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
三、编排版面。
1．引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：
一是版面内容应主次有别。重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称，有整体美感。
2．学生各自排版、抄稿（要求字体美观、工整）。
四、装点版面。
1．同学们想不想把自己的报纸装点一下，使它更具吸引力。
2．谁知道应从几个方面来装点报纸呢
3．怎样配题花
4．怎样给文章配花边
5．怎样给文章配画插图
（学生弄懂要领后，自行装点报纸）
五、作品展示。
1．学生自由离座，观赏其他同学设计的小报。
2．组织评比，评选最佳作品。
3．颁发奖品。
六、教师小结：
这节活动课，同学们兴趣盎然地办了一张自己的报纸，办得比较成功。报纸是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己报纸的影响，可以给同学看，给家人看，也可以向校刊投稿，质量高的也可以寄给自己喜爱的省内外报刊。大家说，好吗
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