20xx年春开学在即，本站专门邀请从事学校管理的人员为你精心挑选学校工作计划范例，为你制定计划提供帮助。他山之石，可以攻玉。依据本校情况，借鉴名校发展方略，才能起到开阔眼界的目的。
【A】
一、指导思想
以区域教育现代化创建为核心，以规范管理为目标，创新工作思路，狠抓质量，踏实工作，全面推进素质教育，努力提升办学水平。
二、工作目标
继续贯彻执行《省中小学管理规范》，以创建“和谐学校”为契机，全面提升管理效益，为师生营造平安、祥和、愉悦的工作环境。
（一）重视德育功能，提升师生文明素养
（二）突现教学地位，提高学校办学质量
（三）执行管理规范，抓好常规管理工作
（四）采取切实措施，创建省级绿色学校
三、主作工作
（一）重视德育功能，提升师生文明素养
1、深化“三爱”师德师风教育。深入开展向模范教师学习等活动，抓好以“八要”“十不”为主要内容的教师行为规范教育，弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，争做受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、坚持育人为本、德育为先。强化养成教育在学校德育教育中的重要地位，深化“好习惯伴我行”教育活动，持之以恒地抓好养成教育的细节、常态和过程管理。
3、完善德育管理网络，提升班主任管理水平
学校德育管理网络：校长室—德育处—级部主任—班主任—“值日先锋”。“值日先锋”要加强学生日常行为规范的检查、监督。各级部主任负责本级部日常工作的开展、管理并一同参与各类活动的检查和评比。
加强业务培训。切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。本学期要组织一支比较稳定的青年班主任队伍，定期开展沙龙。开展班级、校级小干部队伍培训活动，优化学校和班级的“值日先锋”，通过自荐和班级推荐等方式选出校级“文明之星”担任“值日先锋”，开展各项管理监督工作。开展主题活动方案评比、精品班级管理等现场活动，为班主任之间交流与展示搭建舞台。
4、细化常规管理，规范师生习惯行为。[ www.qpx6.com]
细化常规要求，做到行有“法”依。本学期，学校进一步组织各班深入学习《小学生日常行为规范》的同时，对学生课间文明礼仪、用餐文明习惯、静息规范、集队规范、个人物品整理规范、上学、放学等将作出细致规定并严格检查，并通过小不点时空电视台的宣传，让学生增强“习惯是非观”，并结合自身的情况，制定《我的行为小规范》。
细化月考核，规范班主任工作。本学期，学校德育处将进一步组织常规检查工作。通过学生、教师、行政定期检查等多种形式促进学校常规检查的全面、及时、公正。进一步落实学校《班主任考核制度》，将日常管理融入每月《班主任工作考核》的评比之中。在此基础上，评选优秀班主任、文明班集体、“三好学生”、“实小之星”。以“评”促“管”，努力的促进学校德育管理的规范化，提升德育工作的实效。
5、加强主题教育，营造良好氛围
本学期，学校将进一步加强德育主题教育活动。以民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育为重点开展德育主题教育活动。以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕“学雷锋”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”等传统节日开展相关教育。通过“军营体验”等活动强化常规训练。并将在“六一节”前夕，开展校园百名“文明少年”的评比活动。在专家的指导下，结合本校实际，充分利用学校心理健康咨询室，通过健康咨询、讲座和个别疏导等活动，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，并给予科学有效的心理咨询和辅导，使学生的心理健康起来。
6、加强少先队干部队伍建设。
各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。本学期，大队部将开展“红领巾”走进爱国主义教育基地，争当“五小”志愿者活动。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。同时，继续开展少年儿童日常学习生活“五小”的实践活动，使他们道德水平和文明素质得到提高。同时，大队部及时汇总资料，评出“优秀少先队干部”、“文明小标兵”。
（二）突现教学地位，提高学校办学质量
学校各部门要树立一切工作都是为教学工作服务的理念，充分认识到教学质量是学校的生命线。学校校长室、教导处、教科室和各教研组、备课组要形成联动，科学地制定好一学期的工作计划，保证教学工作的正常运转。要充分落实好“两活动”，即听课活动和备课活动，坚持“一人一课”、“校内研究课”、“随堂听课”活动。本学期还将开展“人人上一节好课”的活动，争取每位教师都能在活动受益，提高自身的教学技艺。
1、推进“三大”教师专业提升活动。围绕“教师如何提高课堂教学质量和效益”和“教师如何确立科学的教育观、学生观，促进学生个性化发展”两大主题，开展教育思想大讨论活动。以研读《多元智能》《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》两本专著为重点，开展教师专业知识大学习活动。以教师全员参与优质课评比和课件制作评比、试卷编制和考试、自制教具评选等，开展教师专业技能大练兵活动，促进教师全面提升专业素质。
2、推进“送优质教育资源下乡”活动。健全活动实施的组织领导、调研督查、考核评价工作机制。开展形式多样的使用优质教育资源光盘教学的培训活动。
3、加强教科研兴教工作。树立教学研究、教育科研贴近中心,服务教育教学改革，当好教育行政部门参谋的意识。重视课改背景下教研（备课）组工作制度建设和评价改革研究，构建体现素质教育思想，推动教学管理不断精致化的发展性教育质量评价体系。
4、继续改进集体备课方式，提高备课的实效。
集体备课要坚持每期活动有内容、有准备、有中心发言人、有记录、有落实，学校领导要积极参加备课组活动，共同围绕教学中的热点、难点问题认真展开讨论，集思广益，充分发挥团体教研的优势，使各成员之间形成优势互补，使集体备课活动成为提高课堂教学质量、增强新课程理念坚实的平台。本学期，将制定优秀备课组的考核奖励评选方案并实施。
集体备课的重点在于分析钻研教材。教研组在开展集体备课时，重点交流的是对教材的分析，确定教材的重点难点，讨论合适的教学方式，评估可能出现的问题和我们的对策，共同研究作业设计等。在此基础上，各位老师自主备课，要求做到进度相同，课时相同，测评相同。教学后要有反思。
教案统一采用手写形式，如果涉及多个科目的老师，在保证主备一门的基础上，其它科目可以采取电子打印稿形式。无论采用什么方式备课，都必须写好教学反思或随笔。加强音乐、体育、美术、劳动、信息技术、科学、品德等学科的备课和管理，全面落实管理规范。集体备课是教研组活动的重要内容之一，教研组要提前布置集体备课的内容，以便教师提前准备；集体备课时要组织开展讨论交流。
校本课程的建设。及时完成“五个百”校本教材的编写，并落实到教学之中。
听课。按要求准备教研组推荐课，对本组的公开教学，认真组织集体备课，充分讨论，使所有教师都能在活动中受益。教导处将加强对教研组活动的指导与检查考核。推门听课为没有预约的抽查式听课。[ www.qpx6.com]
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