性阅读课堂的实践与探究》已结题并获国家级一等奖。教师积极探索语言文字规范化教学的新途径、新方法，积极撰写经验文章。其中，论文《例谈利用教材优势，趣味化汉语拼音教学》获全国一等奖。
通过课题研究，加快了我校语言文字规范化工作进程，促进了学校各项工作大发展。学校先后获得“全国新教育实验学校”、“全国校园文化先进单位”、“四川省校风示范校”、“遂宁市示范高中”“遂宁市语言文字规范化示范校”等百余项荣誉称号。连续6年荣获“遂宁市高考质量奖”、“遂宁市高中教育工作先进集体”，今年高考，两名同学分别考取清华大学、北京大学；初中教育优势明显，年年期末综合质量评估名列市直三园区前茅；小学素质教育成果喜人，学生综合素质测评成绩名列遂宁市城区前列。
我校师生积极参加各类竞赛，取得了突出的成绩。参加各级赛课，4名教师获全国二等奖，20余名教师获省市级奖。参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛、中华颂·2009经典诵读大赛、中华赞·诗词歌赋创作大赛的学生达2万余人次。其中，有三名学生的作品获规范汉字书写大赛市一等奖，两名学生的作品分获市二、三等奖，学校获优秀组织工作奖。经班级、年级初选，学校共收到学生创作的诗词歌赋作品300余件，选送了18件到遂宁市教育局参评。
目前，我校已做到将普通话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成了文明、健康、优良的用语环境，基本实现普通话成为“教学语言”、“校园用语”、“生活语言”的目标。
校园各种公共场合固定用字，学校内部印刷物用字等用字规范。师生的规范化用字已成为一种自觉的行为。
由于教师的表率作用，加上学校的大力倡导，学生讲普通话、写规范字的意识明显增强，水平明显提高。他们在老师的带领下，人人成为小小推普员。他们说普通话、写规范字的良好意识行为影响着家庭，影响着社会，起到了积极的辐射作用。
各位领导，各位专家，虽然我校在推普工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别口齿不清，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但个别教师课外交谈还没有养成100％讲普通话的习惯。我校正在加强整改力度，采取可行的措施，进一步加速我校推普工作的进程。
作为语言文字工作重要场所，我们将扬长避短，不断完善学校语言文字规范化工作，以推动我校的各项教育教学活动向着更高的层次迈进。
以上报告，敬请领导、专家指正，谢谢！
（C）中小学语言文字示范校汇报材料
赣榆县海头中学是江苏省四星级普通高级中学，创建于19xx年。现有班级69个，学生人数4172人，教职工总数291人。学校确立“以人为本，和谐共进”的教育理念，着眼于管理效率的提高，充分发挥民学特色优势，全员实行目标管理岗位责任制，形成人人敬业，个个爱生，奋发向上，积极奉献的良好风气，积累了较为浓厚的文化底蕴。近年来，我校以科学发展观为指导，以新课程改革为主线，以提高教师素质为关键，全面实施素质教育，教学质量不断提高。学校重视语言文字教学工作，狠抓师资队伍建设，苦练教师基本功。在重视校园语言文字环境建设的同时，注重在课堂教学中强化语言文字规范，取得可喜的成绩。
为了做好连云港市语言文字规范化示范校创建评估工作，学校语言文字工作领导小组根据《江苏省语言文字规范化示范校》的要求，按各项各级指标，一一对照，通过听、看、查、问等程序，对我校的有关语言文字工作做了认真细致的自查、自评。现将自评情况报告如下：
一、指导思想，把握方向www.qpx6.com
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“文明语言•和谐校园”为主题，以营造与和谐校园相适应的语言生活为目标，以宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，宣传国家语言文字方针和政策，全面推进语言文字规范化进程。增强大局意识、服务意识、规范意识。坚持以人为本，和谐共进的发展观念，解放思想，实事求是，尊重规律，把握重点，不断提高全校师生语言文字规范化水平，努力提升全校师生精神面貌，全面推进学校的教育教学工作。
二、机构健全，领导有力
学校高度重视创建工作，成立了创建市语言文字规范化示范校工作领导小组，徐光静校长担任组长，直接领导创建工作，具体分管为副校长房耿宽负责。下设“语言文字规范化工作办公室”，由语文教研组负责组织协调有关语言文字工作。成员由学校各处室主任组成，建立和明确了“学校――处室――语文教师（班主任
――班级――学生监督”五级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。整个语言文字工作做到了有组织，有方案，有规划，有措施，有检查，有落实。
分管领导宋扬同志熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言(文字)规范观和发展观，科学架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作。计划具体，并结合学校实际，重过程管理，措施到位，督查有力。学校领导重视，设立语言文字工作专职人员一名（宋扬），兼职人员三名（杜立文、尚秀娟、韩璐教师）。制定了《学校语言文字专管员工作职责》，做到了职责明确、考核落实，并进行量化考核。
学校语言文字工作通过校园网，校园广播以及日常的课程教学和各项活动，覆盖校内各条线、深入各教学班，全体教师齐抓共管，有声有色，取得了一定的成效，且带动了学校各项工作的全面发展。
三、宣传到位，全面发动
我校积极开展各项语言文字宣传活动。校园内有永久性的醒目语言文字宣传标语。学校的铭牌、标志牌等都使用规范汉字，其中校园楼宇、道路、景点等冠名释义，“三风一训”及内涵的阐释等都使用规范汉字。学校还通过校园网、校园广播、校刊校报、黑板报、宣传橱窗等阵地，为语言文字宣传活动营造了良好的校园环境。
学校设立语言文字工作专职人员一名，兼职人员三名。徐光静校长在全校师生大会上作了题为《推广普通话，创建市级语言文字规范化示范校》的讲话，宋扬同志作了《贯彻国家法律，规范语言文字》的讲话，会上对创建连云港市语言文字规范化示范校的工作做了充分动员与全面部署，并多次召开学校语言文字规范化工作领导小组专题会议，落实、检查语言文字规范化示范校创建工作的进程。
开展语言文字规范化示范校创建活动，贵在营造氛围，宣传发动，把开展的各项活动与学校的教育教学活动结合起来，内化为全校师生的自觉行动。学校认真搞好每年一度的“推普周”活动，并且每次活动都有计划、总结和相应的活动记录。今年还邀请当代著名书法家、中国楹联学会理事陈凤桐先生及我市文学、艺术界知名人士来校召开“诗词进校园”座谈会。
通过一系列的宣传发动，提高了全体师生的素质,提升学校的品位,促进了学校精神文明建设，学校的现代化管理水平再上新台阶
四、建章立制，措施得力www.qpx6.com
为全面推进我校语言文字的规范化，学校十分重视制度建设，确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于在教育系统开展语言文字工作评估达标的通知》，我校相继出台了《海头中学语言文字规范工作奖惩制度》、《海头中学语言文字规范化工作规章制度》、《海头中学推广普通话（专项）工作制度》、《海头中学校园用语用字规范化管理制度》、《海头中学语言文字工作教育培训制度》等一系列规章制度与工作措施，保证了学校语言文字工作的有序开展。
每学期均召开校级语言文字工作专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划，有专项工作计划和专项工作措施。由校长室、教务处、教研组成的教学常规视导小组进行随堂听课、每月教学常规检查和以语文教研组牵头、各班学生科代表为成员的啄木鸟纠错小组活动，及时对教师备课、书写教案、课堂用语、板书、教师批改作业和学生完成作业等方面进行检测评价，并及时反馈，提出整改意见，督促改进。我们还把语言文字工作纳入创建精神文明单位建设的指标，把语言文字规范作为教师年终考评指标、学生推优评优指标、文明班级评比指标，对表现突出的集体和个人进行表彰鼓励。
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