一学期来，我们百禄小学坚持以教学工作为中心，全面落实县教育局工作部署，高目标定位，高质量追求，高强度推进。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以落实市、县教学管理年、学生行为习惯养成年、打磨全优课堂等活动为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，重点抓好优课率，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，积极创建市内品牌学校。
一、坚持德育为首，努力提高师生的思想素质。
五育并举，德育为首。德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动等教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
1、抓好教师的政治学习
开学以来，我校定时与不定时地利用周前会等时间组织教师认真学习相关教育法律法规。开学初组织广大教师观看《教师礼仪》系列片，进一步规范教师行为。今年“5.12”大地震引发了全国人民对于教师职业道德的新思考，教育部在其官方网站公布了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），为使教师及时了解，我校认真组织教师学习并参与其讨论。十一月份我镇组织教师向灾区捐款、捐物活动。本学期，我镇还举行了青年教师“师陶杯”演讲比赛。通过各种活动，力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
2、坚持周一的升旗仪式
每周一的升旗仪式上校领导或值班教师的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。我校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次的国旗下讲话：具体做到形式规范，围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。
3、认真开展各种活动。
开学初，我校根据《百禄镇小学生学习习惯培养要求》。加强路队管理、卫生教育、课间活动规范管理。为培养学生爱国主义情感，在我国“神七”成功发射时，及时组织学生观看“神七”出舱实况并举办了“神七”问天的手抄报评比活动。九月份组织学生深入社区、敬老院做好事，受到了当地干群的一致好评。十月份组织学生“我爱妈妈”演讲比赛并要求学生孝敬父母（洗脚等）活动。十二月份组织学生为四川灾区捐款、捐物活动。认真开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建社区教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办二期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教育实效。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。。
二、加强校本教研、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期，我们在自修反思的基础上，加强案例分析，强调合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。百禄小学继续采取走出去、引进来的办法，既派出大量老师外出学习，也请外校名家来我校讲学。市、县各种教研活动，只要学校接到通知，必定派出老师前往学习。今年十月份，我镇派出多名老师去海门的东洲小学学习，通过学习，他们带回了该校先进的教学理念与做法。海门东洲、育才两所学校在本学期到百禄小学进行送教活动，为
禄小学送来了语文、数学、英语等学科共十二节示范课，开设了两个讲座，并进行了说课、评课活动，使百禄镇全体老师受益匪浅。本学期还举办了由张勇校长利用两天时间对全镇教师进行有效课堂的专题培训讲座。这些活动都有力地促进了我校教师教育教学水平的提高。本学期，海门育才、东洲两校的姜华、仇小东两位专家级教师对百禄小学的教育教学工作进行了不间断的指导。在他们的精心指导下，百禄镇全体教师的教育教学水平都有了明显提高。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，百禄小学充分发挥现代教学手段的优势，为每位教师配备一台微机，鼓励教师上网寻求教学资源，同时分层次进行教师培训，我们利用中午和周六时间对教师进行网络应用知识培训，并组织对教师网络应用能力考核，使每位教师都能比较熟练运用网络为教学提供便利。中心小学对网络应用能力提出具体目标，不断引导教师向专业化方向发展。
3、百禄小学根据教师的实际情况，每学期进行系列基本功达标检查，随堂听课时考察。突出9种能力：
⑴语言能力，结合县局要求规划我镇普通话达标要求，本学期所有教师课堂教学时必须使用普通话；
⑵板书能力，板书达到精而工整；
⑶组织设计指导能力；
⑷新技术能力，利用网络接收先进的教学设计和课件；
⑸反思改进能力，及时把握住学生学习信息反馈，调整自己的教学进程；
⑹总结写作能力，上课后不断反思总结，及时写好教学后记，不断总结并把反思所得及时写成教学论文；
⑺创新能力，教学方法、教学设计力求体现创新；
⑻交际能力，同志间、师生间善于交流；
⑼合作能力，教师间体现合作，做到资源共享，形成合力。
这些活动的开展极大地调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
4、本学期，百禄小学继续开展立体评教工作，激励教师不断提高教育教学水平。通过立体评教，全体教师的教学水平都有了长足的进步，上报市第二轮的立体评教活动，有18位老师被市定为优秀，激发了全体教师对教育教学工作的进一步钻研。中心小学还组织开展优课竞赛、评选教学星级教师，评选教学工作先进带头人等活动，提高待遇，提供良好环境，并以此带动教师共同提高。
三、转变学生的学习方式，改进教师的教学方法
1、注重学习方式。
我校在教学过程中特别关注学习，一是教师的学习。主要有以下措施：首先是开展读书活动，除了教育局推荐的书以外，教师再选读一本，学校教导处定期为教师推荐好书。要求写出读书心得，并在网上及教研活动时进行交流，定期对教师读书情况进行检测。其次是上网学习。学校给每位教师提供上网学习的机会，要求每周至少上网学习两个小时，学校定期推荐一些好的学习网站，如凤凰语文，小学数学网、连云港教育网、教育在线等。学校建立网站后，大家在论坛中讨论交流，全镇所有学校都连入互联网，为相互讨论，上网学习提供了条件。二是注重学生的学习，不断改进教学方法，变被动为主动，不仅教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。三是建立教师博客，鼓励教师发表日志，进行网上交流。中心小学所有教师都建立了自己的博客，并且坚持发表日志，据不完全统计，本学期我校老师发表日志、帖子1500余篇。
2、新的课堂教学模式向传统的课堂教学方法提出了挑战。教师由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。学校努力营造民主、平等、互动、合作的师生关
，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展，在我县教育竞争明显加强的情况下，我们百小人更会朝着这个目标努力。
四、狠抓教学常规管理，务实重效果
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，依据县局下达的工作目标确定我镇年度工作目标，加强了各项教学工作的科学管理，中心小学制定《百禄镇小学教育教学工作管理细则》和《百禄镇小学教学工作奖励办法》，进一步规范教师的教学行为。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。对提高课堂教学效率，我镇的着力点就是抓住教师的教学前准备，每位教师必须备好每一节课，把充分的课前准备作为走进课堂的第一要事，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。学生作业，教师要先选后才能布置，不允许布置机械重复而无用的作业。学校定期检查作业布置及批发分析情况，教师们已渐渐形成了先选题材再布置并认真批改，细致分析后再有针对性讲解的习惯。
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