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《加减法的简便计算》教学实录

03-16 14:02:16  浏览次数:173次  栏目:小学数学课堂实录
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  教学内容:加减法的一些简便计算。
  教学目标:
  1、知识目标:使学生理解并掌握加数和减数接近整十、整百数的加、减法的简便算法。
  2、能力目标:提高学生的简算能力;培养学生独立思考、合作交流、探索知识的能力。
  3、德育目标 :渗透事物之间存在着相互联系、发展、变化的观点;数学知识来自实际生活,用数学知识来解决生活中遇到的实际问题。
  教学重点:运用简便方法进行计算。
  教学难点:从实例中探索出简算的方法,理解简算的道理。
  课前谈话:
  师:同学们,当你一看到我的时候,你对我的印象是怎么样的?
  ……
  生:老师,你有点胖!
  师:是吗?那老师就是胖子了?
  生:也不是很胖,有点儿!
  师:你的意思是和胖子很接近了,对吗?
  生:是呀!
  师:你能说说99接近于哪个数?
  生:100
  师:98?199?297?398?49?78?69?97?
  ……
  一、事例导入:
  师:要发奖金了,老师们都很高兴,可我这个出纳员有点儿愁。因为我手里都是百元大钞,没有零钱,同学们愿不愿意帮我一起给老师们发奖金呢?
  生:愿意。
  师:那好,咱们现在就开始给老师们发奖金。
  师:张老师应得奖金99元,应怎样发呢?(小组长组织,小组合作,完成发钱这一过程 。指名说说)
  师:为什么给他100元,而不给他200元?
  生:因为100最接近99
  师:为什么张老师要还给咱们1元?
  生:因为他本来只能得到99元,咱们多给他了1元,所以他要还咱们1元。
  师:你能否把这个过程按“原有(  )元,收入(  )元,付出(  )元,总共(  )元”的顺序说说?
  二、探索加法简便计算
  师:张老师原有264元,得到奖金99元,他现在一共有多少钱?
  生:264+99=363
  师:我们是把99元直接给他的吗?
  生:不是
  师:那应该怎么说?
  生:收入100元,付出1元,总共363元。
  师:大家能否把这一过程写成算式呢?
  生:264+100-1=363
  师:左右两边的算式有什么特点呢?
  生:它们的得数相等。
  师:说明这两个算式有什么关系呢?
  生:这两个算式相等。
  师:你喜欢用哪边的算式计算?为什么?
  生:右边的,因为右边的比较简便。
  师:那么下面这个算式可以怎么简便?
  生:264+198=264+200-2=462
  师:为什么减去2?
  生:(略)
  师:这些加数有什么特点?
  生:有一个加数接近整百数
  师:有一个加数接近整百数时,怎么算比较简便?
  生:把它看成整百数
  师:为什么还要减去1、2、或3……?
  生:多加1就要减去1,多加2就要减去2,多加3就要减去3……
  师:一句话怎么概括?
  生:多加几减去几
  三、探索减法简便计算(同加法)
  师:拿到奖金后张老师?进城给他买了一件衬衣,花了49元,他还剩多少钱?(小组讨论完成张老师付钱的过程。全班交流。)
  师:能否从加法的简便方法中想想减法的简便方法?
  (小组讨论)
  生:(略)

  师:大家能否把这一过程写成算式呢?
  师:这个减数有什么特点?能概括一下简便方法吗?
  生:多减几加上几
  师:学了今天的知识,你有什么感想?
  生:可以使加减法的计算简便
  四、练习
  1、口答:
  627+98=627+100-(  )                   236+297=236+300-(  )
  165+999=165+1000-(  )                 534-99=534-100+(  )
  752-498=752-500(  )2                   661-397=661-(  )〇(  )
  2、打手势表示
  535+297=535+300-(  )                  648-199=648-200(  )1
  596-297=596-300+(  )                  199+253=(  )+253 〇(  )
  3、判断
  873+395=873+400+5    (   )            873-395=873-400-5(  )
  873+298=873+300-3     (   )
  4、独立作业
  A组  ★★★
  623+98          558-297            716+197      342-196
  =____+____-____  =____-____+____    =           =
  =               =                   =           =
  B组  ★★★★
  1805-998          298+123
  =                  =
  =                  =
  C组  ★★★★★
  9+99+999
  五、学了这节课,你有什么收获吗?
  加减法的简便计算:多加几减去几 ,多减几加上几。(板书)

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