本节课是在学生已经学过了单式条形统计图，并知道制作条形统计图的一般步骤后进行的教学，学好这部分知识为后面学习复式折线统计图将有很大的帮助。
教学中，教师用新的教学理念，引导学生进行自主探究、动手实践、合作交流。教学一开始，教师引导学生对上节课的所学知识进行回忆，进一步明确制条形统计图的一般步骤，为新知作好铺垫。在新知的学习中，教师向学生提供充分学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握数学知识。在教学中，教师引导学生多次分学习小组讨论，合作交流，使学生明确复式条形统计图与单式统计图的异同从而掌握制复式条形统计图的方法和步骤，并会根据统计图中提供的信息，解答有关题。让学生互相提问、解答，并进行评价，这样能发展学生的思维，培养创新意识。
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