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让学习变得轻松（三）
动手操作
一些抽象的知识讲解起来很困难，学生学习起来也吃力。如果让学生动手操作，自己来体验，从实践中去理解就很容易。比如，在讲圆的面积时，课前让学生制作一个圆形硬纸片，并把它分成16等份，把其中8份涂成自己喜欢的颜色。上课时，首先让学生先摆成一个圆，并提问，怎样求圆的面积呢？能不能把它转化成我们学过的图形来计算呢？让学生动手摆一摆，摆成学过的长方形、正方形、三角形、梯形，利用这些图形与圆的关系来推导圆面积计算公式。这样，既增强了学生的动手能力又容易掌握知识。
从以上三点可以看出如果设计得当，课堂就像游戏场，既能玩又能学到知识，而且学习很轻松。因此，努力创设轻松愉悦的学习氛围是有必要的。
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