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五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级下册教案六七八单元统计复式折线统计图数学...

新课标人教版五年级下册教案六七八单元统计复式折线统计图数学广角.五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级下册教案约分

四教具准备多媒体课件，方格纸（每人一张）。五教学过程（一）导入1 ．提问：什么是因数？2 ．写出16 和12 的所有因数。提问：你是怎样找一个数的因数的？（二）教学实施1 ．出示例1 。( 1 ）引导学生审题....五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级下册教案分数的加法和减法

五教学过程（一）导入上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？学生回忆并口答。提问：为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？强调：分数单位不同不能相加减。（二）教学实....五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级下册教案分数的意义和性质

（二）教学实施1 ．测量。师生合作测量黑板的长，观察用米尺量了几次后还剩下一段，不够一米，还能否用整数表示？（不能）2 ．计算。老师把一个西红柿平均分给两个同学，每人分得的西红柿的个数怎样表示？( l &d....五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级数学下册教材分析

新课标人教版五年级数学下册教材分析.五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级数学上册教案第9册全册

新课标人教版五年级数学上册教案第9册全册.五年级数学教案

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· 新课标人教版五年级上册教案全册

新课标人教版五年级上册教案全册.五年级数学教案

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· 小学五年级数学小数除法教案

情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平....五年级数学教案

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· 小学五年级数学小数乘法教案

一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）....五年级数学教案

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· 小学五年级数学简易方程教案

一、初步感知用字母表示数的意义教学例1。1、投影出示例1（1）：引导学生仔细观察两行图中，数的排列规律。问：每行图中的数是按什么规律排列的？（指名口答）2、学生自己看书解答例1的（2）、（3）小题提问请....五年级数学教案

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· 小学五年级数学观察物体教案

一、导入新课请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书....五年级数学教案

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· 最大公约数和最小公倍数的比较教案

（2）揭示课题：我们现在来比较一下，求两个数的最大公约数和最小公倍数的方法有什么相同点和不同点。（板书课题：最大公约数和最小公倍数的比较）（3）出示留空的表格。先让同桌的学生互相说说，再点几名学生谈自....五年级数学教案

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· 最简分数可以化成有限小数的特征教案

一、创设情境营造氛围引导学生观察P108A、这两个圈内的分数，都有什么特征？（最简分数）B、这两个圈内的分母，有什么特征？（只问不答）二、尝试探索建立模型1．把这些分数的分母分别分解质因数，你发现有什....五年级数学教案

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· 组合图形的面积教学设计

师：四人小组互相看一看、说一说，你们拼的这个图形分别是由哪些图形拼成的？师总结：像这样由几个简单的图形组合而成的图形叫组合图形。（板书：组合图形）（二）找一找，说一说。师：其实生活中处处都有组合图形....五年级数学教案

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· 组合图形的面积教案

一、展示汇报建立概念师：大家搜集了许多有关生活中的组合图形的图片，谁来给大家展示并汇报一下。生1：这枝铅笔的面是由一个长方形和一个三角形组成的。生2：这条小鱼的面是由两个三角形组成的。师：同桌的同....五年级数学教案

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· 中位数教学感想

《中位数》，一看到这个名词，脑子里最直接的反映是：什么是中位数，有什么应用价值。什么是中位数比较好理解，但是，为什么学习中位数呢？平时生活中，我们用得最广的是平均数，对平均数的体验也较多，要学生舍弃平....五年级数学教案

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· 质数和合数教案

一、创设情境1．谁能说说什么是约数？2．请写出自己学号的所有约数。二、揭示课题我们学过求一个数的约数，那么每个数的约数的个数又有什么规律？下面我们一起来观察。三、探索研究1．学习质数和合数。（1）请....五年级数学教案

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· 正方体的认识教案

2、填好表后请回答：（投影显示）（1）什么叫做棱？（2）什么叫做顶点？（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？以上是长方体的特征及有关知识，（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？....五年级数学教案

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· 正方体表面积的计算以及长方体和正文体表面积的实际应用教案

2．看看各自准备的正方体回答问题。（1）什么是正方体的表面积？（2）正方体6个面的面积怎样？（3）如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？师：好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算....五年级数学教案

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· 真分数和假分数教案

二、探索研究1．认识真分数。（1）出示例1，引导学生用分数表示出各图中的涂色部分。（2）比较例1中三个分数的分子和分母的大小（、、的分子都比分母小）。（3）联系直观图想一想：这些分数比1大，还是比1小？....五年级数学教案

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