孩子会弄脏衣服，晒黑皮肤，给自己添麻烦。过去，农村的鸡、鸭、鹅、兔等小动物随处可见，随着农民生活水平的提高，家居条件的改善，许多人嫌家里饲养家禽、家畜不卫生，麻烦，饲养家禽的人家明显减少，孩子们与家禽亲近的机会越来越少。俗语说：“近水知鱼性，近山听鸟音”，生活在农村的幼儿反而成了自己生活环境的旁观者，在这一点上，幼儿园和广大的农村家长需要努力合作改善这一状况。我们完全可以就地取材，因材施教。比如春天来临带孩子去田野散散步，采采野花，碰上好天气，带孩子放风筝。采来的野花，捉来的蟋蟀，遍地的石子都可以用来做游戏。比如把石子洗干净玩抓石子的游戏，用鸡毛和钮扣做个毽子踢踢，拿两根稻草搓成“尾巴”做“揪尾巴”的游戏，抓根竹杆当马骑……这些简单的游戏垂手可得，却对幼儿的身心健康发展有很大好处，但却没有在农村幼儿园和农村家庭中看到。
还有其他的诸如农村幼儿园管理制度上的问题，农村幼儿园所有经费全部上交，由教办或乡财政支出，负责添置玩具、教具之类用品，教师没有自由权，也就没有了积极性，假如她们教学中需要一块磁铁，一个汽球，她们也没钱置办，当然，不可能自掏腰包，所以有关这类活动只有一概去掉，只教那些只需要粉笔、黑板、课本、本子和嘴巴就能完成的教学任务。长此以往，幼儿教育质量的低劣也可以想象。
诸如此类的问题就严重的影响了农村幼教工作的质量，致使国家虽然在这上面投入了大量的人力、物力，依然难以收到预期的效果，也更影响了一代又一代农村孩子的素质。造成农村幼教工作难以提高的问题是多方面的，它需要全社会来关心这些问题，解决这些问题，以此来提高农村孩子的素质，提高我国全民族的素质。
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