读书不仅要理解文字表面的意思，还应理解文字背后的意思。课文中的“空白点”一般都是我们的疑点和难点，但有时它存在于很浅显的句子中而往往被我们所忽略。
《全神贯注》文中第二自然段之所以写得好，就是因为它写了罗丹的动作、神态，写了他发出的一些声音，但是没有把罗丹内心的话写出来，这就给我们留下了想象的空间。我们要多读课文，读中想象，揣摩体味，要透过文字的表面去猜一猜罗丹的想法。在这个过程中，去感受到罗丹当时的工作状态，理解 “全神贯注”这个词语的含义，并从中懂得什么是真正的阅读。
读到文中“大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”时，要注重理解“痴”字。在学“痴痴”一词，可以通过查字典或与同学交流的方法理解、解决生字的字义，感悟到罗丹对工作的痴迷。同时，与上文的“好像喝醉酒一样”联系起来，一个如痴如醉的工作狂形象跃然纸上。我们不仅要把语言文字所承载的信息提取出来，又要体会到作者是如何遣词造句的，增大我们对语言文字的感知强度。
再如第一自然段中茨威格为什么能对罗丹的作品如此理解、欣赏、赞美也是这篇课文的空白点，我们可查阅资料了解茨威格在文学上的造诣，因为艺术是相通的，茨威格在文学上所取得的成就让他足以能够理解罗舟的艺术作品，而罗丹的这一雕塑作品得到具有如此欣赏水平的作家的赞赏，它必定是十分杰出的。然而，就是这样一件杰作，罗丹还是觉得需要修改，可见他在艺术上的精益求精，表现了罗丹对自己创作的永不满足，使罗丹的形象更加丰满。
对于词句的理解不能停留在字面上，还要着重揣摩课文中的语言环境，不仅要懂得词句的表层意思，还要理解其中隐含着的意思。在充分理解的基础上，再把一些重要的问题放回语言环境中“猛滚一番”。文中“端详”一词最能体现罗丹对自己作品的精益求精，并与下文“端庄”一词进行“端”字的辨析，这样，这个词语贮存进我们的词汇仓库时就不是干巴巴的，而是十分鲜活的。
读书不仅要理解文字表面的意思，还应理解文字背后的意思，从课文“空白点”入手剖析文章内涵。
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