qīnɡ xī chā zuǐ fǔ mō xīn jiānɡ
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是，课文采用了的写法，以白杨树来比喻。全文按照的思路，歌颂了。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的。
3、爸爸的微笑，脸色变得。他说：“白杨树从来就这么。哪儿需要它，它就在哪儿很快地，长出粗壮的枝干。遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它那么那么，不，也不。”
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为 。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。
答案：1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人，托物言志。
，五年级语文下册《白杨》课堂达标试题五年级语文试题 更新