标签：小学数学课题研究,小学语文课题研究,
新课标下“平等、和谐、民主的师生关系”的研究,http://www.qpx6.com
一、课题的提出
素质教育的核心是“为了每一个学生的发展”重点是发展学生的实践能力和创新精神。新课改的要求是：从过去单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，从而注重学生全面发展，要想使新课改后工作顺利实施，首先必须改变师生之间这种主从型关系，教师要改变自己的角色，在师生之间逐步营造一种民主、平等和谐的师生关系，因为良好的师生关系是一种隐形的教育资源，谁开发了它，谁就有了教育的活水，在教育教学实践中就能左右逢源，游刃有余。构建平等和谐、民主的师生关系，它意味着对学生的一种尊重，对学生生命的唤醒与欣赏；意味着人格对等基础上灵魂交流。教学相长情景中的技艺切磋。
目前，我们师生间的主从型关系在客观上阻碍了师生间的情感交流，主观上也造成了师生感情的不融洽，直接影响了教学效果，也导致了学生学习的被动性，有的领导和同事心目中一直是兢兢业业的骨干，而学生的喜欢率都很低，在这样的氛围中学习学生能自主创新吗？这不得不让我们感觉到构建新型的师生关系是多么重要，多么迫在眉睫。
二、实验目的
新型的师生关系是在“以人为本”的思想指导下，建立融融的师爱氛围。教师对学生满腔热枕，学生也能体会到教师的良苦用心，从而增强学生的学习自信心，激发学生学习的无限兴趣，使师生产生亲合力，使教与学达到最高境界，从而培养学生的健全人格、创新精神和实践能力。
三、课题界定
新课标下的平等民主和谐的师生关系是指：在新课标理念指导下改变师生的主从关系，破除师道尊严，营造出民主、平等、宽松自由的教学氛围。
四、理论依据
二十一世纪是我国全面实施现代化的世纪，现代化建设发展的水平主要取决于国民素质和人才素质，而国民素质与人才素质又取决于教育，“谁赢得了教育，谁就赢得了21世纪。”教师与学生的关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系，新课程追求一种平等的合作的、对话的，利于师生相互切磋、相互启发、积极互动、共同成长的新型师生关系。
五、实验内容
（1）教师教学行为工作素质与师生关系研究。
（2）课堂教学的管理与师生关系的研究。
（3）研究教学实践活动中建立的师生关系、新学习方式与师生关系。
（4）辅导学困生与师生关系。
（5）学生、家庭、社会三者之间与师生关系的研究。
（6）心理健康教育与师生关系的研究。
六、实验步骤
（1）准备阶段（2005、11——12）
①成立课题实验领导小组；
②准备课题申报材料，进行课题论证；
③实验开题并对参与实验的教师进行理论，实践方面的培训。
（2）实施阶段（分两个学年）二个阶段
①第一阶段（2005、12——2006、12）
广泛开展课题实验研究阶段。
通过获取最充分的信息资源，不断修改方案，进行总结，写出实验论文，推行实验经验，形成阶段性成果。
②第二阶段（2007、1——2007、11月）
总结提高与理论提升阶段
在坚持实验总结、推广的同时，抓好校本科研，促进新课改资源的生成，做好对实验材料的整理、分析，形成研究成果。实现新型的平等、民主和谐的师生关系。
七、课题论证
新一轮的基础教育课程改革，要求教育从过去的“高高在上者”转变为“平等中的首席者”，让每位学生享受平等教育的权利，但是，由于长期的应试教育的影响，“师道尊严”的观念根深蒂固地禁锢着人们的头脑，因此要适应新课改，必须打破教育始终处于居高临下的地位，他们的权威神圣不可侵犯这一局面，可喜的是，我校的老师们已认识到：建立平等民主和谐的新型师生关系既是新课改实施的前提条件和关键，又是新课改实施的内容和任务。他们认为，良好的师生关系的建立，能融化师生间的隔阂，能融洽师生间的感情，从“一切为了学生发展”的理念出发，增强“人本”思想，与学生平等相处，以诚相待。我校这部分教师们大多是县以上骨干教师，他们个人业务过硬，师德修养高尚、善于学习、不断提高自身素质，同时，有学生、家长的配合，他们的认识不断改变、不断提高。
总之，在课堂教学改革过程中，只要教育与学生能同时转变观念，摆正自己在教与学过程中的位置，教育教学改革定能开出鲜艳之花。结出丰硕的果实，民主、平等和谐的新型师生关系定能健康长久地发展下去，并能使教与学求得新发展，从而达到师生共识、共享、共进，实现教学相长和共同奋进的教育目标。
八、实验经费来源
学校自筹
九、课题研究组织
组? 长：甄希春
副组长：黄素平
成? 员：任建丽、侯秀芳、彭秀连、曹锦兰、朱明霞、王盛峰、李炜燃
十、预期效果
1、总结构建新课标下民主、平等和谐的师生关系的有效途径和方法，撰写出实验报告、论文及实录。
2、把取得的成效推广至全校交流，达到全校师生共识、共享、共进，实现教学相长和共同奋进的教育目标。，新课标下“平等、和谐、民主的师生关系”的研究