【范例A】
一、指导思想：
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
二、教研工作重点及教研课题：
（一）教研工作重点：
1、加强“教材怎样整合处理”的研讨，提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
2、进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
3、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
4、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力
5、根据各年级段的学生特点，改变学生的学习方式。
6、实行集体备课制度
（二）教研课题：
本学期教研组专题是：
深入学习新的数学课程标准，继续围绕校级课题开展教学研讨工作，提高课堂教学效率。
三、活动措施：
1、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。通过隔周一次的全组教学研讨，邀请名师指导，全组教师参与交流，授课教师及时反思，再展开网上讨论的集体备课形式，加快课改速度，提高课堂教学效率。
2、扎实开展培优补差工作。
针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。
3、进一步发挥教研组功能。努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。
5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年教师的指导和培养。
6、发挥名师作用。对己获得市、区学科带头人、教学骨干称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些成功的经验进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培养和造就更多的名教师，并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手，推进教师队伍建设。
【范例B】
一、指导思想
认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教导处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系，继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
积极开展学校教研组活动，每周四下午开展
学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。围绕专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
4、充分利用区教研室和学校搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。
（1）组织教师积极参加区教研室的各项数学教学研究活动。
（2）组织教师认真备战区第二十一届青年教师素质大赛。
（3）组织教师及时将研究的成果、存在的困惑和问题梳理成文，积极投稿。
（4）组织学生参加学科竞赛：“24点竞赛”以及“数学综合素养竞赛”，促进学生学科素养提升。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期仍然要加强教师的业务学习，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
三、各月主要活动具体安排：
二月份：1、期初一～六年级数学教材分析
2、制定教研组计划和学科教学计划
三月份：1、参加并贯彻区数学教学计划会议
2、课题研究课——含有小括号的混合运算（于海燕）
主评：沈静芳
3、组织五年级学生参加区“24点”比赛
4、协进组活动：广化小学
四月份：1、课题研究课——减法（沈静芳）主评：于海燕
2、课题研究课——统计（姚霞）主评：袁秋蓉
——解决问题的策略（袁秋蓉）主评：姚霞
3、觅小观摩课（4月28日）
五月份：1、课题研究课——认识角（陆露）主评：龚晓玲
2、组织六年级学生参加区学生综合素养比赛
3、协进组活动：盛毓渡小学
六月份：1、参加区教学常规总结会
2、毕业班毕业考试
3、一~五年级期末考试
4、教研组工作小结
【范例C】
一、指导思想：
本学期，我们组以校长室、教导处、教科室的工作要点为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。借助“百家讲坛”和“专家引领”等交流平台，促进师生共同发展，全面提高数学教学质量。
二、工作目标
1.加强教学常规工作管理，强化管理行为跟进，不断提高教学管理水平；
2.借助“专家引领”活动平台，扎实开展教研活动，提升教研成效；
3.加强对后20%学生的帮扶与研究，提高学习效率；
4.配合学
开展各项学生活动，形成浓厚的数学文化氛围；
5.全面提高教学质量，迎接学校和市教育局的相关检测。
三、工作重点
1.常规工作
继续落实教学工作的“十字”方针。我们再次强调：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
（1）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，追求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
（2）继续用《红旗实验小学教师电子备课模式》规范电子备课；继续推行教学月检制度；继续用好《红旗实验小学教师工作手册》等。力求形式上的统一，内容上的创新，继续以教学月检为契机，切实做到“备课求活、上课求实、辅导求全、考试求评”。
（3）课堂教学体现“以学为主，先学后教，多学少教，以学评教”，牢固树立“生本”理念，有效整合三维目标，关注教学的有效性。指导学生养成良好的倾听、发言、质疑、作业等学习习惯。
（4）扎实开展培优补差工作，突出对后20%学生的跟踪辅导工作，针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。
计划总结 更新