20xx年春开学在即，本站专门邀请从事学校管理的人员为你精心挑选教学工作计划范例，为你制定计划提供帮助。他山之石，可以攻玉。依据本校情况，借鉴名校发展方略，才能起到开阔眼界的目的。
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一、指导思想：
本学期，我们将坚持以课改为中心，以提高教学质量为重点，认真贯彻落实市教学教研工作计划，并结合学校实际开展有效的教学、教研活动，尝试“主题对话”、“教学沙龙”、“问题探讨”等卓有成效的教研形式，大胆实践，开拓创新，重点抓好学生学习习惯的养成和教师课堂教学行为的规范，以教师队伍建设为根本，进一步完善校本教研机制，引领教师专业发展，不断提升师资队伍素质。
二、主要工作：
（一）优化过程，强化管理
新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育的保证。
1、抓好学科教学常规。教学常规是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。本学期，在学科教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们要求教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。
2、坚持月考核制度。每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。
3、规范学校教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书。切实减轻学生课业负担，作业设计要突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
（二）立足课堂，提升质量
质量是学校生存和发展的生命线，而抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。
1、开展各种课堂教学研讨活动。
（1）“常态课”：要求教师从认真备课做起，精心设计教学环节，及时总结反思，以上好平常的每一节课为目标。每位老师每周至少听1节课。
（2）“研究课”：本学期，每一位教师都要上一节校级的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。
（3）“观摩课”：各级骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。
（4）“评比课”：结合市研训中心组织的各种赛课活动，学校要进行相应地选拔、磨课等，帮助参赛教师提高课堂教学水平，力争在比赛中获得佳绩。
2、加强学科教学质量的监控。[ www.qpx6.com]
（1）重视平时教学质量的调研。学校将对部分年级、部分学科进行教学质量的调研，并和任课教师一起进行分析和总结，查找教学中存在的问题，促进教师反思教学实践，调整教学策略。对于薄弱班级、薄弱学科，学校要进行重点分析解剖，并跟踪指导，限期改变落后面貌。各任课教师也要经常对学生的阶段学习情况进行调研分析，以了解学生的当前学习状况。
（2）关注后进学生的学习状态。上学期，各个班级对班级的学习后进生都进行了相应的统计，本学期，各班要以提高“全科合格率”为目标，对于班级中的后进学生，给予更多的关爱和帮助，从培养学习的兴趣入手，采用科学的手段，培植信心，耐心辅导，使得后进学生能够感受到学习的乐趣。
（3）加强命题研究。在平时的教学中，各任课教师应结合学科教学和学生实际，设计灵活多样，具有启发性、开放性的练习，帮助学生巩固学习内容，做到举一反三、触类旁通。同年级组的教师要加强研究与合作，充分发挥集体智慧，不定期地出好调研试题，进行阶段的质量检测，以了解学生真实的学习情况。特别是毕业教师，应在这方面投入更大的精力，更好的发挥团队协作精神。
（三）加强研究，引领发展
课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受魅力的地方。
1、组织教师重新学习和钻研各学科“教学建议”、各学科“课程标准”、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。
本学期，金坛市研训中心将组织中青年教师的基本功大赛，学校将以此为契机，开展相应的培训活动，根据此次比赛的要求，学校将从理论考试、教学设计、板书朗读、课堂教学等各个方面进行校级的基本功比赛活动，以促进教师之间的互相学习，共同提高。
2、开展富有实效的教研组活动。本学期，学校各教研组应在“实效”二字上做足文章，让教研组真正成为教师专业成长的肥沃土壤。以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。加强教研模式研究，创新教研工作方式。要进一步加大对教研组工作的研究，充分发挥教研组的作用。各教研组长切实抓好集体备课与研究，形成开放、灵活、互动的教研环境。各教研组应在学期初制定切实可行的教研活动计划，确立明确的研究方向，让教研活动真正为课堂教学实践服务。
本学期，语文组将以阅读教学和作文教学为主。继续推行“阅读计划”，各任课教师在抓实课文教学的同时，还应对教材进行科学的延伸，将学生引向丰富的课外阅读，并作好相应的指导。另外，在写作方面，我们也应走出“高耗低效”的困境，上好写作指导课和评议课，鼓励教师写下水文，在语文课堂上进行“口语交际”“小练笔”等训练，低年级应加强学生的说话、写话训练。
数学组加强对“常态课”的研究，以计算和解决问题的策略教学为主。追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益；要开展好“课题+活动”的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动。
英语组强调稳步、扎实，重在提高兴趣。以单词记忆及语言运用为主开展教学研讨，要注意对学生记忆方法和运用方法的研究，上好每堂课，培养学生浓厚的英语学习兴趣，规范的英语学习习惯，良好的英语学习品质，有效的英语学习方法及熟练运用语言的能力。[ www.qpx6.com]
综合组将以提高课堂教学效率为重点，开展互相听课，互相评议等活动，并组织丰富多彩的学科活动，以活动来促进学生的综合能力的提高。
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