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小学2016年春教学工作计划（2016第二学期）,http://www.qpx6.com
4．研究课例。更新观念，转变教学方式，通过请进来、走出去、观看教学实录等多种途径，研究典型课例，总结成功经验加以推广，吸取失败教训以示警诫，要加强反思研讨，切实提高课堂教学的高效性。
5．正确对待考试，树立科学的质量观、学生观。加强平时的随机抽测，基本做到同年级统一。学校还将在每期期中时举行半期检测。
四、队伍建设创新优势。
1．帮教结对活动。每位新调入我校的教师，都要虚心向校内其他教师学习，学校也将通过帮教结对的形式，让新教师尽快适应学校各项活动。结对师徒：黄诗橙——林静英；钱静——兰红英；游玉君——袁明霞，师徒间每周至少互听互评一节。
2．骨干教师培养。骨干教师要敢于尝试，勇于改革，努力探索新颖高效的课堂教学新模式、新方法；勤于总结，积累经验，不断创新，争取出精品课。骨干教师每年上一节公开课；每年举办一次讲座；每年有针对性地指导培养一名年轻教师：学年初确定指导对象，制定指导计划，经常性的相互听课，让年轻教师尽快成长起来。本期，将在第三周安排骨干教师上示范课，分别是：杜亚群、雷旭颖；刘培林、林静英。
3．基本功训练。
过硬的基本功是每一位实小教师必备的条件，因此，本学期学校在开展常规基本功训练的同时，将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。（1）本学期，将在六至九周开展“年轻教师课堂教学大比武”活动，十二周开展“说课比赛”，掀起解读教材和打磨精品课堂的热潮。（2）用“三字一话一制作”来夯实教师基本功。“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指普通话，“一制作”指课件制作。这些都是优秀教师必备的教学基本功。本学期，学校将选派教师参加普通话一级乙等的培训与测试；将聘请国家级普通话测试员到我校进行普通话培训；进行硬笔技巧培训，每位教师完成相应的规范字练习任务；进行课件制作培训，学年末，每位教师上交一件教学课件。（3）用读书沙龙活动、“读书札记”比赛引领教师阅读积累，增加教师文化底蕴，积累教育智慧。利用教师节，开展教师读书心得交流活动；期末，开展“读书札记”展评。
五、课题研究出新成果
教育科研不但要出成果，更要注重应用，要充分发挥课题研究的多重功效。
1．要把教育科研和学校重点工作结合起来，实现“学校工作课题化”，要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展，不断提高学校的知名度。本期起，扎扎实实推广市级成果《小学生口语交际能力培养研究》，每周开设一节口语交际训练课；实实在在做好市级课题《小学语文课内—外整合阅读的有效策略研究》，组建研究小组，筹备开题论证会，开展研究工作；完善县级课题的研究和申奖的相关工作。
2．要把教育科研和队伍建设结合起来。要让每一位教师特别是年轻教师都参加到科研活动中来，在研究中学习，在研究中体验，在研究中成长，在研究中提高，从而打造出一支学者型、科研型的师资队伍。45岁以下教师都要以自己教学中的问题为研究小课题，切切实实地开展研究工作，并取得相应的研究成果。
3．要把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量，最大限度地减少简单机械的重复训练，不断提高教学效率，切实减轻学生的课业负担。
4．编辑出版第二期校刊《智慧泉》、《彩虹桥》，争取更多学生、教师的文章在校刊发表。第一周内，召开校刊编辑会议，筹备校刊编辑的相关工作。
六、搭建平台，树学科名师，铸优秀团队
1．开展“五比五看”活动，提升教师个人素养。
一比备课，看谁的备课质量高；二比上课，看谁的上课效益好；三比科研，看谁的科研成果丰；四比师德，看谁的师生情谊浓；五比教艺，看谁的教学艺术高。
2．通过“年轻教师课堂教学大比武”活动，隆重推出学科名师，在校园网站上宣传。
3．拟定相应条款，评选优秀教研组和备课组，树学校名学科（名教研组或名备课组）。
老师们，有这样一个小故事：一位昆虫学家和一位商人一起到田野里去，昆虫学家看到了田野里跳跃飞翔的小虫子，而商人却发现了掉落地上的钱币。这个故事告诉我们：心在哪里，智慧就在哪里！让我们把心放在教学上，把情洒在学生身上，做个智慧型教师，和学生一起享受教育的快乐，和学生一起享受成长的幸福！
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【小学20xx年春教学教研工作计划】
一、指导思想
本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以人为本，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，遵循“思想为先导，教研为基础，师训为保证，素质提高为目标”的工作思路，以组本教研为重点，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我校教育教学质量再上新台阶。
二、主要工作
（一）加强教师队伍建设，努力锻造学习型、科研型教师
高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。本学期，我们将继续致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
1、加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。坚持每周四下午业务学习、教学研究制度，继续开展实验小学“教师论坛”活动。
2、扎实开展组本教研活动，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建提升平台，尽量让教师有机会走出去和名师交流。
3、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。本学期每位教师至少写一个教学反思，写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思），期末将进行评选并整理成教学设计集。
4、师徒结对，促进教师专业成长。师德高、业务精的中老年教师要与青年教师结对子，中老年教师给青年教师传经验，带作风，促进青年教师尽快脱颖而出或成为市、县、校骨干教师。
5、教师要苦练“内功”，增强教学基本功。鼓励教师总结经验，撰写论文。对发表、获奖的论文，学校给予奖励。
6、加强校际联谊活动。本期将组织部分教师到渝北实验小学共同参与教学研究，还将组本教研“磨课”中的精品课送到县内文化、礼让、复平、福山、石安等兄弟学校进行交流展示。
7、本期将进行新教师（进三年调入教师）“展示课”活动，各教研组磨课中的“精品课”比赛。
（二）立足课堂教学研究，提高教学质量水平
质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。
1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。
2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的反馈和进。认真组织好各学科竞赛活动。教导处要加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。
4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。
（三）、抓好教学常规管理
备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。
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，小学2016年春教学工作计划（2016第二学期）