标签：教学工作总结,教学总结,小学教学工作总结,
小学教学常规检查总结（教学常规检查情况汇总）,http://www.qpx6.com
实行简约化教案的目的是为了减轻老师过重的工作压力，但并不是因实行简约化的教案而使我们的课堂教学质量严重缩水。
改进意见：
1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
三、作业批改让人感动
这部分看了以后让我们感到欣慰
教师能够按照要求完成批改任务，在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批。
各校对作业能结合本校的实际提出不同的要求，烈士山小学积累的系列作业随着年级的增高，要求在提高，而且积累的作业一直跟着学生，整整起到了积累的作用。湖南小学在作文的批改上提出了明确的要求，教师高质量的评改带出了学生高水平的互批互该，尤其以4年2班更为突出。山南小学强调了错题的订正，所有的错题都要求学生用红笔修改，益于学生养成好的学习习惯。胜利小学在作业的设计和学生书写上有明确的要求，在学生的卷面和作业中体现的非常突出。
老师为此都付出了许多时间和精力。像老师表示感谢，检查措施得力。
建议：
1、合理布置作业。各年级布置课外作业要适当且规范，各科作业既要有一定数量，更要注意质量。根据教学目标要求，精心选择和设计学科作业，注意作业的典型性和启发性。要抓好课内反馈，及时矫正，当堂巩固。作业形式多样。既要有书面作业，又要有口头作业；既要有动脑思考的，也要有动手操作的，突出知识在综合实践中的应用。提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。要做到全批全改。批改形式灵活多样，引导学生参与。
2、重视作业讲评。教师都要有作业批改记录，认真记录作业中出现的问题。通过分析、讨论、总结，帮助学生总结经验，提高学习效果。
四古诗文诵读难分伯仲
三名专职教师对四年级的学生进行了抽查，每班5-10人，学生背诵的情况非常好，用他们的话来说：难分伯仲
www.qpx6.com
各校非常重视诵读工作，定期进行检查，根据学校的实际开展相关的活动。
学生背诵的篇目不再是像以往选择篇幅短的，而是根据读本和教材的内容来选定
一些学校利用学生进教室的时间巩固复习，效果非常好。
希望能够坚持下去，不管有没有检查，都要持之以恒，这会让学生收益终生。
总结不一定位全面恳请
五校本教研彰显特色
教研活动开展得是否扎实有效，是否丰富多彩，是否被广大教师所接受和欢迎是衡量学校常规教学工作成败的重要标准。通过检查我们发现：（一）本次检查中各类教研活动的形式较过去相比更为多样一些，既有传统的听课、评课、集体备课；也有围绕某一主题展开的教学研讨活动。（二）教师们能在教学研讨的交流过程中，相互取长补短，真正实现了教研活动的意义和价值。（三）各校教研活动的开展都以一支教学骨干队伍为核心，例如以各学科组为单位进行业务研讨，客观上磨练和打造了一支良好的教师专业队伍，不断为我区的教学改革和创新注入新鲜血液。
钢都、华育、二一九在通报中一些学校的教师表现突出，是学校的校本活动
(二)大力推进“校本教研”的深度和广度
“校本教研”是一种“从学校中来，到学校中去”的研究活动，与过去的教学研究最大区别是教研工作的重心下移到了学校，它的意义在于：对教师而言，是促进教师专业化成长与发展的有效途径；对学校而言，是保证学校办学特色和提高教学质量的重要支持。目前我区各校的校本教研工作虽已纳入常规教学管理中，但往往理论指导薄弱，做的只是皮毛的表面功夫，教学研究的内容和形式都过于粗浅而刻板，缺少生命力。要大力推进校本教研的深度和广度，就要做到保障“制度跟进“，使校本教研成为一种制度，并把制度转化为实践者的行为，使教学研究成为教师职业生涯的重要方式。因此，各学校要出台关于开展校本教研的意见；建立学校的教研制度并与教学管理的各项制度相配套，使校本教研有章可循，有人落实，有措施保障。
校本教研的方式也应该多种多样、符合实际需要的。比如说，听课者与授课者“同上一节课”、上课、说课、评课“三课一条龙”、“研训一体化”、“专家与教师合作论坛”、“话题探讨”、“校长课改讲坛”、“城乡联动”、“校际联动”等都是比较有效的教研方式。希望各学校能够在今后的工作中根据实际需要创新教研方式。本着继承与创新的思路，通过创造性的工作，赋予校本教研以活力。目前，全国各省市从事校本教研的基地学校层出不穷，可以说，校本教研是当前乃至今后课程改革中一项非常重要的工作，希望我区各校都能培育出校本教研的奇葩异果，大力推进校本教研的深度和广度，使其切实起到服务于教学的作用。
上一页 [1] [2] [3] [4]
，小学教学常规检查总结（教学常规检查情况汇总）