一、指导思想：根据上级主管部门的文件精神，以博爱思想和新基础教育理念为指导，落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的教育理念，践行为教师发展铺路，为学生终生幸福奠基，促进教师的专业成长和学校办学水平的提高。
二、工作目标：打造魅力课堂，提高教学质量
三、主要工作与策略：
1、加强引领与指导，提升教师教育教学水平
策略：读两本书《备课的变革》、《有效教学》，通过理论学习、视频解读、课例实践、反思重建来落实相关点位
成果再现：读书笔记、心得体会、课例教案
2、深入铺开
“博爱”杯“魅力课堂”的活动，提高课堂教学效益
策略：以教研组或备课组为单位，开展人人都上“魅力课堂”的活动（50岁以上除外），艺体组进行全校展示。
成果再现：计划表（定时间、人员、课题、地点），教案集（以教研组或备课组为单位装订），听课、研讨记录
3、营造浓厚的教研氛围，提升教研组文化
策略：通过理论学习、视频观摩（专家的精品课堂）、难点解读、课例实践、反思研讨、汇报交流等，完善“一式多教，反思提高”，“同课异构”等课堂教学模式，以研修小组为主力军，实施“一课三备四度调整”的磨课策略，从而提升骨干教师研课，中年教师听课，青年教师上课的能力，形成新的研修结构。
成果再现：教研组活动记录、网络研讨记录、备课组计划表及教案、过程资料收集（解读的文稿、反思汇报材料等）
4、缩小年级组内差距，倡导推进整体水平的年级组文化
策略:通过年级组内班级各项指标的分析，在集体研讨、反思交流等活动的基础上达到资源共享、年级整体水平的提高。
成果再现：年级组内班级各项指标的差距的缩小
5、强化教学常规检查，实行月考制度、提高教学质量
策略：定期检查（教导处：开学初、其中、期末，年级组：每月末），
不定期检查（随堂查、抽查、翻本查、巡查）
月考制度（除半期、期末考试外，由备课组长牵头再适时组织两次统一检测，或者教导处抽查部门学生，进行全校性总结、表彰）
作业布置（备课组长牵头，共同商议，减负与提质并存）
成果再现：教导处和年级组长检查记录、成绩分析表、教学成绩的提升
6、抓实兴趣小组活动，尝试开发校本教材，打造品牌校队
策略：活动定时间、定人员、定地点，有计划、有记录、有总结
成果再现：活动记录册、获奖成绩、音体美校本教材初稿各一套
7、细化管理，形成党政工团齐抓共管教学质量的良好局面
策略：工作重心下移，建立教育教学质量与行政挂钩的机制
一年级：熊正勇二年级：罗军三年级：张芳军
四年级：李蓉五年级：常青六年级：陈红
语文组：张芳军数学组：常青英语组：李蓉
艺体组：李蓉综合组：熊正勇
5.1，6.1:常青5.2，6.2：李
蓉5.3，6.3:熊正勇
5.4，6.4：罗军5.5，6.5：张方军6.6：陈红
（行政每周听课2节，每学期至少听所挂年级、班级所有任课教师的课1节，每月参与年级组常规检查）
成果再现：听课记录、教师回访
四、学月工作安排：
九月：
1、制定并上交教学工作计划、召开学校教学工作会
2、召开年级组、教研组工作会
3、检查各组活动计划、各科教学计划
4、开展“爱使我们在一起”新教师培训会
5、召开毕业班工作会
6、各教研组、年级组组织研读《有效教学》《备课的变革》
7、新教师见面课
8、迎接涪城区中小学教学常规大检查
9、完善学籍，建立捐资助学转档
十月：
1、教学常规调研
2、十月初一年级教学常规展示
3、各学科、年级开展“博爱”杯“魅力课堂”活动
4、六年级质量分析
十一月：
1、期中学情监测
2、艺体学科“魅力课堂”展示
3、心理健康教育活动课展示
4、六年级会诊
十二月：
1、教学常规调研
2、骨干教师主题教育思想展示活动
3、学科诊断
4、抓好期末复习工作
20xx年一月：
1、期末教学质
调研
2、学期结束、总结、评优、归档工作
绵阳市御营小学
20xx年8月，绵阳市御营小学2016年秋“博爱文化建设”教学工作计划
计划总结 更新